Den psykologiska teorin om aktivitet

psykologisk teori av aktivitet som förslaget av utestående sovjetiska psykologen AN Leontiev, med tanke på de psykologiska och fysisk aktivitet som en del av samhället, som styr och påverkar dess utveckling.

föremål för studien av teorin är aktiviteten i vid bemärkelse, det vill säga,aktiv samverkan av motivet med miljön.Denna interaktion förändrar extern enhet (med förbehåll) eller den inre världen.Det bör också noteras att den huvudsakliga källan eller aktiviteten är externt, vilket innebär socialt betingade processer över tiden, går in i så kallade interna planen .

Aktivitets teorin har ett antal grundläggande begrepp, som också bidrar till att avslöja sin identitet.

Varje mänsklig aktivitet har en komplex flerskiktsstruktur, vilket innebär att den kan delas upp i flera nivåer.Konventionellt, en av den första nivån kallas åtgärder. är de under inflytande av individen och de specifika processer som syftar till att uppnå ett visst mål.Bland annat är detta en funktionell enhet av någon aktivitet.Under

samma ändamål är underförstått att den slutliga bilden medvetna, som i själva verket, givet en viss åtgärd har påbörjats.Det är viktigt att notera att teorin om verksamheten som en process att förstå handlingen fullt informerade.Detta är inte en spontan rörelse eller automatik.Eftersom det är kontinuerligt ansluten till ändamålet, som alltid hålls i medvetandet att verka under en sådan strategi - enhet av den fysiska manifestationen av aktivitet och medvetenhet.

Den består av elementära enheter - verksamhet eller sätt att göra saker.Verksamheten bygger på kompetens.Skillnaden mellan dem är att de inser inte det begås automatiskt (medan åtgärden är alltid ett medvetet mål).Slutligen, den lägsta nivån - fysiologiska funktioner i det organ som ansvarar för framgång / misslyckande, hastighet och kvalitet i verksamheten.

Vi granskade genomförandet av verkningsmekanismen.Teorin om verksamheten och hur, erbjuder en annan klassificering, som avslöjar den verkliga prestanda i fråga om motivation och syfte.

grundidé här är behovet - behovet av vissa, är orsaken till spänningar i kroppen, som måste vara uppfyllda.Om en persons erfarenhet säger honom hur stress kan minskas, det vill säga, vet han och letar efter en viss materiell sin tillfredsställelse, sökaktivitet stöds motiv.

Baserat på det faktum att människor ständigt utför någon typ av verksamhet, den psykologiska teorin om verksamheten belyser de av deras arter som är utmärkande för den enskilde under olika perioder av sitt liv.

1. Med förbehåll-manipulativa.Utmärkande för spädbarn och småbarn.Barnen lär sig egenskaper objekt, deras egenskaper och de åtgärder som de kan göra

2. Spel.Barnen lär sig att interagera med varandra, skapa en grupp tenderar att hålla sig till dem.Som en del av manuset utvecklar spelplan.

3. Utbildningsverksamhet.Utmärkande för studenter och syftar till att lära sig ny information, anrikningen av kunskap.

4. Nära kontakt.Det är typiskt för tonåringar som vill etablera en social relation, försök att vara "i" och bli en del av något större, att bli accepterad och förstås i sin omgivning.

5. Arbetslivserfarenhet är utmärkande för vuxna.Som namnet antyder är det syftar till bildandet av mänskligt arbete och arbete.

Baserat på teorin om Leontiev Fortfarande framstående forskare D. El'konin och VV Davydov utvecklade teorin om inlärning där vi studerar de psykologiska effekterna på barnets skola och de förändringar som sker under dess inflytande.