genel kavram aktivitesinin rejimini desteklemek ve program faaliyetlerinin hedeflerinin uygulanmasına katkıda kendi güvenliğini sağlamak için (biyolojik, teknik, sosyal) bir işlev organize sistemler ile ilişkilidir.Pedagojik üniversitelerin öğrencilerine öğretirken, yönetim eğitim sistemine ekinde tartışılan: okullar, anaokulları, ek eğitim merkezleri vbKontrol kavramı teorisini incelemek ve atölyelerde yönetim görevleri yardımıyla sabitlenir ve öğretmenlik uygulaması kapsamında aracılığıyla çalıştı için değil sadece.Öğrenciler keşfetmek ve onların öğretmenlik kariyerine başladığı yerde eğitim kurumu yönetiminin yapısını açıklamak için fırsat var, ve raporlama sırasında çeşitli sistemler, kendi yapısı ve verimlilik karşılaştırın.Biz yönetim ilkelerini, yani çalışma sırasında
yönetim anlayışı daha özel bir anlam olurilgili faaliyetlerin yönünü belirleyen bu kurulmuş ve yerleşik fikirleri:
- kurumun başkanı kolektif kararına istinaden hangi komuta ve meslektaşlar arasında birlik ilkesi, öğretmen Kurulu, kurumun yönetim kurulu, veliler, vb yoluyla eğitim sürecinde tüm katılımcıların yönetim organizasyonunu kapsayan.d.
- Yönetim yönetimi alanında bilimsel bilgi, araştırma ve yenilik güvenerek inşa edildiği bilim ilkesi.
- planlama ilkesi.Burada, yönetişim kavramı, yani zamanla planının uygulanması süreci olarak görülmektedir,Teknolojik kavram aşamaları ve zaman dilimlerindeki bir bölünme planı olur.
- İşyerinde yöneticisi uyarıcı astları, motivasyon, takdir, övgü, ikramiye, ılımlı hayal kırıklığı, rekabet, vb her türlü dayalı teşvik ilkesi
sınıfta, öğrenciler yönetim ve yönetim sistemi kavramı ayırt öğrenirler.Dönem "yönetişim" her zaman herhangi bir sistem ile ilişkili olmuştur.Ikinci normal bir bağlantı birbirine münferit parçaların veya elemanların bir koleksiyonudur.Yönetim kavramı, sadece eğitim sisteminin korunması için gerekli koşulları yaratmak değil, aynı zamanda yeni, daha mükemmel kalitede çevirerek.Dönem "yönetim", tek bir elemanın yerine tüm sistemin korunması ve geliştirilmesi sürecini kapsamaktadır.Terimin etimolojik bireysel unsurlarının yapısında kişisel ilişki, yönetim her zaman konular ve eğitim sürecinin nesnelerle ilgili değilken belirten sözler "el" ve "drive" kompozisyonu dikkat çekiyor.
eğitim sistemi faaliyetlerinin kamu ve eğitim hem de ortak ilkeler ile birleşmiş çeşitli eğitim kurumları bir dizi olarak temsil edilebilir.Eğitim kurumlarının ağ zorundadır:
- Okul öncesi çocukların eğitimi;
- genel eğitim okulu;
- Yaygın eğitim ve farklı yaşlardaki çocukların eğitimi;
- Mesleki, bilimsel ve teknik eğitim;
- orta özel eğitim;
- yüksek profil eğitimi;
- öğretim elemanlarının eğitimi;
- öğretmenlerin becerilerinin geliştirilmesi.Yönetim
kavramı ayrı bir sınıfta düzenlenen eğitim faaliyetlerine isnat edilebilir.Öğretmen çocukları kurşun değil, aynı zamanda kolektif öğrenme sürecini kontrol etmek değil, sadece gerekir.Bu nedenle, ders "öğretmenlik yönetim sistemi" olarak, öğrencilerin kurumu yönetmek için değil, aynı zamanda takımda insan etkileşimi psikolojisini incelemek için değil sadece öğrenmek, düzenleyen ilişkiler, çatışma çözme, farklı bantlar farklı yönetim tarzları kullanım yöntemleri.
