giriş artık bir önceliktir.Bu etkinlik niteliksel olarak farklı bir oluşumu hedefleniyor, öğrencinin kişiliğini geliştirdi.Yeni devlet standartları arayarak.Proje tabanlı öğrenme artık ilkokulda kullanılır.Amacı sonunda belirli bir şekilde dekore edilmiş, gerçek alt satırında, tamamlanması gereken sorunun dikkatli geliştirilmesi yoluyla bu hedefe ulaşmak için olduğunu.Okulda proje
Yöntemi öğrencilerin bağımsız gerçek hayatta ilgili olabilir, veya konu çalışılan ile ilişkili pratik görevleri çözerek bazı bilgi edinmek gerçeği esas yönetti.İkinci durumda, öğretmenin amacı, en sık, bağımsız yeni bilgileri bulmak için çalışıyoruz çocuklara öğretmektir.
Ben Batı'da, proje yöntemi uzun bir süre için kullanılan söylemeliyim.Örneğin, Almanya'da birçok okul, muhtemelen öğrenmenin temel yoludur.Rusya'da, proje yöntemi geçen yüzyılın başından beri bilinmektedir, ancak 30'larda yasaklandı.Bu teknoloji 80'li yılların sonuna kadar, 50 yılı aşkın bir süredir kullanılan olmamıştır.Şu anda, popülerlik kazanmaktadır etkinliği kaynaklanmaktadır.
yöntemi geliştirme projeleri, çocukların bilişsel beceriler, bilgi alanı gezinmek ve bağımsız formüle etmek ve onların bilgi ifade yeteneği katkıda bulunur.Belirli hangi görevleri eğitim sürecinde öğrenme bu yöntemi uygulamak için çocukları alabilirim?
biz lisede coğrafya hakkında konuşmak, sınıf, belirli bir görev verilir, her biri gruba ayrılabilir.Örneğin, herhangi bir rota üzerinde bir yolculuğa çıkalım.Son çocuklar kendilerini seçebilirsiniz.Ancak, öğretmen aslında ilk noktayı ve terminal istasyonu duyurdu.Ayrı listelenen şehirlerden, sonuç olarak, öğrencilerin projesini savunmak zorunda kalacak. Onlar bu yolu seçtim söylemek, onun benzeri üzerinde süresi, maliyet, avantajları ve fen derslerinde projeler için böylece D.
yaygın olarak kullanılan yöntem budur.Konu bugünün okullarda öğretilen beri ilköğretim okulu bir problem üzerinde çalışan öğrencilere öğretmek için erken yaşlardan itibaren olmalıdır çünkü.Yöntem, pragmatik uygulamada oluşur.Eğitim nihai sonucu öncelikle ilgi motive.Bazen yaşamın çeşitli sorunların çözümü ve bazen öğrenciler için eğlenceli yardımcı olur, çünkü bu teknik, yararlıdır.
Kullanım öğretim sanat ve bilim için bu yöntem.Bunu uygulamak ve ders dışı faaliyetlerde olabilir.Örneğin, matematik dersinde görevleri kendi koleksiyonu yapmak için öğrencilere sunulabilir.Iş bireysel ya da grup verilebilir.Takım çalışması çocuklar Örneğin, bir tasarım yapan, sorumluluklarını atayabilirsiniz, diğer -. Öğrenciliğe intibakları ve böylece D.
