, bağımsız öğrencilerin çalışmaları için ayrılan öğretim zamanının büyük bir miktar.Modüler eğitim olarak, zaten onların uzmanlık çalışan kişiler için uygundurBunun belirli özelliklerinden biri - her birey için kendi hızında malzemenin bağımsız gelişme olasılığıdır.
Aksi takdirde, o da "blok-modüler eğitim" denir çünküinceleme altındaki maddenin içeriği sonrası her biri karşılık gelen bir sayıda veri blokları halinde bölünmüştür.Derinlemesine, tam ve kısaltılmış: malzemenin içeriği üç düzeyde her öğrenci tarafından hakim olabilir.Öğrenci başka bilgi bir seviyeden modülünün içinde taşıyabilirsiniz.Sonuç her konunun sonunda test tarafından değerlendirilecektir.
Modüler eğitim öğretim faaliyetleri için önceden belirlenmiş bir algoritması vardır:
1. Okuma yorumu ders.
2. uygulamalı eğitim.Bağımsız çalışma
3. Teşkilatı.
modülü içeriğinin gelişimi için 4. Test.
modüler eğitim sistemi öğrenci henüz bir önceki hakim yeni malzeme çalışmaya devam edemiyor varsayar.Bu nedenle, o diğer gruplardan öğrencilerin öğrenim gördükleri süresini artırmak ve başka tabii öğrencilerle bilgi edinme veya harici bir testi geçmek ile gelişmemiş kalmıştır konu, derslere katılabilirler.Modüler eğitim faaliyeti, yaratıcılık, bağımsız çalışma için, yazılı ve sözlü çalışmalar için alınan ve diğer öğrencilere yardım edilebilir değerlendirme noktaları bir dizi üzerinde gerçekleştirilir bilgi, bir değerlendirmesini içerir.Beri ayrı puanlarHer test bir anahtar ve değerlendirme kriterleri vardır.Nokta, birikmiş özetlenmiş ve konuyla ilgili çalışmalarında dikkate öğrenci katılımı her türlü alır edilir.Modüler eğitim uygulanması için
öğretmenlerin önceden iş sadece temaları düşünmek ve uygun izleyebilirsiniz, aynı zamanda içerik malzemenin öğrenci ustalık düzeyini belirlemek hangi ile her bir birim için hedefler geliştirmek için gereklidir.Bireysel eğitim geçerlidir:
- modül öğrencinin konuların gelişimi sırasında;
- Kendi kendine çalışma malzeme derecesi;
- yöntemleri ve her öğrencinin (veya öğrenci grubunun) eğitim teknikleri;
- değerlendirme izlenmesi için yöntemler seçimi için.
Modüler eğitim zamanında kesinlikle yürütülen dayalı yeni bir konuya geçiş öğrenme kalitesi ziyade öğrenmeye geçirdiği geleneksel görüşe bir alternatif olarak ortaya çıkmıştır.; Kendi hızında seçilen her blok için hedeflerin belirlenmesi ve tüm grupların kendi öğrencilerinin gelişmesi, ancak -
: buna dayalı eğitim modülleri arasındaki temel fark
- işbirliği tipine öğretmeni ile iletişim, materyal geliştirme, anlama ve çalışma ve malzeme analizi formları için ortak arama yöntemlerini tartışmak mümkün olduğunda yapılır, çalışma için en ilginç olan kişisel içerik olmanın modülün içeriği olduğu öğrenci, yanikişisel bir yaklaşım uygulanması;
- eğitim maksimum vurgu kendi kendine çalışma, kendini kontrol, kendini geliştirme üzerindedir.
Modüler eğitim teknolojisi ve öğrenme tüm en ilerici türleri entegre olabilir: yansıtıcı bir yaklaşım, zihinsel eylemler kademeli gelişim, talimat programlanmış.İkinci yüksek öğrenim almak ya uzmanlık becerilerini geliştirmek için şimdiden motive olarak, ilk radikal farklı olmak başlar, öğrencilerin yüksek kazanç bilgisi, onların kalite oranı ve etkin uygulamaya koymak yeteneği mastering üzerinde duruldu.
