Çok sık, eğitim kurumları dışı faaliyetlerinde ufak bir şey, dikkat gerektiren değil olarak kabul edilir.Bu çalışma kişiliği ve yaratıcılığı, uygulamaya sınıfta elde edilen bilgiyi uygulama yeteneği oluşturmak sağlamaktır koşulların yaratılması hedefleniyor rağmen.Eğitim kurumlarında son girilen GEF, ikinci nesil olarak, bunun tüm öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçası olmalıdır ders dışında gerçekleştirilen faaliyetler olduğunu vurguluyor.
Bu bağlamda, bu yönde çalışan eğitim programları, oldukça çok sayıda geliştirmiştir.Hepsi aşağıdaki özelliklere uygun olmalıdır.
İlk olarak, bu, bu zaman ve belirli bir öğrenciler için gerekli olan, bir ilgili olması.
İkincisi, fakat en az değil, programın kendisi için yaş ve öğrencilerin bireysel özelliklerine uygun olarak alınmalıdır, ders dışı etkinlikler gerçekleştirilir.Dersler çocuklar için yapmak ilginç olmalı, onlar daha fazla çalışma için motivasyon uyandırmak için tavsiye edilir.Öğrenciler tarafından elde edilen sonuçlar, tüm kişilik ilk ve ardından asli veya metasubject olmalıdır.Modern okulda
dışı etkinlikler eğitim sürecinin önemli bir bölümünü işgal etmelidir.Bu çocuklar için eğlence faaliyetlerinin etkin organizasyon çalışmak amacı olan okul kurumları ile okulların yakın işbirliğini gerektirir.Bu ortaklığın avantajları arasında faaliyetlerinin kapsamı ve türü çocuğun seçimi için yeterli fırsat sağlamaktır.Bu kişisel çıkarları, ihtiyaçları ve Öğrenci yeteneklerine odaklanmak yapar.Dışı etkinlikler gerçekleştirilen hangi
düzgün yapılandırılmış sistem çocuk bir kişi olarak geliştirmek ve aynı zamanda öğretmen eğitiminde iyi sonuçlar almanızı sağlar.Eğitim sürecine değil, sadece bir "ek", üstün yetenekli çocukların veya geri kalmış eğitim eksiklikleri telafi amacıyla - Bu iş unutulmamalıdır.Burada alt satırında yeni toplumun vatandaşların eğitim ve geliştirme bütünlüğü ve bütünlüğünü sağlayacak toplum genel ve ek eğitim (ortak çıkarlar temelinde) oluşmasıdır.Bu işbirliğinin amacı, eğitim alan microsocium öğrencinin oluşturulması ve zenginleştirilmesi yoluyla çağdaş, sosyal ve kültürel şartlara çocuğun başarılı bir uyarlamasıdır.Öğrenme
dışı formlar çeşitli kullanılabilir.En etkili özellikle genç öğrenciler için, oyun faaliyettir.Sen çevreye değerli ilişkisi oluşumu, yanı sıra bağımsız sosyal eylemin kazanıyor deneyimine katkıda sosyal simülasyon oyunu kullanabilirsiniz.
sınıf çalışması - öğretmen ve eğitim oturumları kapsayan ek olarak öğrenciler ile gerçekleşen bir etkinlik.Bu yöndeki bir çarpıcı örnek sınıfı saattir.Etkinliğin ana bölümü dediğinde Ancak, ayrı toplantının geleneksel biçiminden, öğretmen yani bir tartışma, konuşma propaganda ekipleri, yarışma programında, ve gibi tutabilir. D. Bu çocukların aktif yaşam pozisyonuna oluşumuna katkıda bulunacak sosyal hayata katılımı artıracaktır,motivasyon geliştirilmesi.Etkin bir şekilde ders dışı etkinlikler organize
eğitim iyi sonuçlar almak için yardımcı olur.Bunu yapmak için, bu başarının bir durum yaratmak her birey için kendi zevkine üzerinde seçim hesaba çocuk ve eğilimin bireysel özellikleri almak önemlidir.
