Maalesef, son yıllarda okul çocukları arasında okuma yazma oranlarında azalma eğilimi olmuştur. Bunun nedenleri tamamen farklı olabilir. Ancak, bunun kısmen öğretmenlerin hatası olduğu unutulmamalıdır, çünkü çoğu zaman en basit kurallar olması gerektiği kadar kolay açıklanmamaktadır.
Pratikte en yaygın hata, sadece ilkokulda değil, aynı zamanda lisede de, bir kelimenin kökündeki yanlış yazılmış vurgusuz sesli harftir. Çocukların bizim her zaman söylediğimiz gibi yazmadığımızı henüz anlayamamaları ve daha büyük çocukların alışkanlıklarından hata yapmaları nedeniyle çoğunlukla zorluklara neden oluyor. Okul yanıtları Teachs.ru. Okul müfredatı ile ilgili soruların cevapları.
Okul çocuklarına, bir kelimenin kökünde bulunan vurgusuz bir sesli harf yazmanın kurallarını açıklarken, birkaç noktaya dikkat etmeye değer.
Birincisi, bunun için çocukların kelimenin kısımlarını açıkça bilmeleri ve onları vurgulayabilmeleri gerekir. Genç bir öğrencinin bunu bir yetişkine göründüğü gibi yapması o kadar kolay değildir. Bunun ana alıştırması, aynı kökenli kelimelerin seçimidir. Bununla birlikte, sese benzeyen bazı kelimelerin, örneğin "mantarlar" ismi ve "sıra" fiilinin birbirleriyle hiçbir ortak yanlarının olmadığını hatırlamakta fayda var. Bunu yapmak için, bir kökü olan kelimelerin, hangi kelime grubuna ait olduklarına bakılmaksızın, anlam bakımından da benzer olduklarını hatırlamak gerekir. Bu beceri, daha sonra bir yazım denetleyicisi için gereklidir.
İkinci olarak, bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harfin her zaman aynı kök sözcükler kullanılarak kontrol edilemeyeceğini bilmek önemlidir. Böyle bir yazılış, doğrulanamayan sesli harf olarak adlandırılır ve çoğu zaman, onunla birlikte olan kelimelerin ezbere öğrenilmesi gerekir. Aynı zamanda, çoğu durumda, kökündeki vurgulanmamış sesli harf, zorluklara neden olmamalıdır. Çoğu zaman, kelimenin şeklini basitçe değiştirebilirsiniz, böylece sesli harf vurgulanır ve açıkça duyulur.
Bu bilgi ilkokul için oldukça yeterli, ancak ortaokulda öğrenciler size alternatif bir vurgusuz olduğunu söyleyecek yeni bir yazımla karşı karşıya kökte sesli harf. Bu durumlarda, yazım birkaç faktöre bağlıdır. Bazı durumlarda (örneğin, lag-lodge, rast-ros) bu bir ünsüz veya ünlüleri izleyen ünsüzlerin bir kombinasyonudur. Diğer köklerde (kas-kos), eke bakmak gerekir, eğer –а, yazılırsa –– (dokunmak için), eğer varsa, kök kos- (dokunmak) ile temsil edilirse. Kökteki alternatif sesli harfleri incelerken dikkate alınması gereken bir diğer önemli nokta da strestir. Bu gar-, hor- kökleri için geçerlidir; zar-, zor-; klan, klon ve diğerleri. Gerilmesiz bir pozisyonda, onlara O yazılır (örneğin, eğilmek için), vurgulu bir pozisyonda, A (yay için) veya bazı kelimelerle O (yay) yazılabilir.
İstenilen beceriyi geliştirmenin temel kurallarından biri: sürekli tekrar. Bu nedenle, bu konu çalışıldıktan sonra bile (ve ona çok fazla saat ayrılmamışsa), mümkün olduğunca sıkça faydalı olacaktır. içinde vurgulanmamış sesli harf içeren sözcükleri içeren yazım dikte dersinin birkaç dakikasını ayırın kök.
Kuralları açıklarken, kelime istisnaları gibi bir ana dikkat etmek önemlidir. Çok fazla olmadığı için genellikle ezberlenirler. İlkokul çağındaki çocukların gönüllü hafızasının özelliklerini dikkate alarak, gerekli kelimeleri içeren hatırlanması kolay özel tekerlemeler olan “notlar” kullanılması tavsiye edilir. Bu, kelimenin kökündeki vurgulanmamış sesli harfin temel kurala aykırı olarak yazıldığı istisnaları hatırlamayı daha hızlı ve kolay hale getirecektir.
Bu nedenle, bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harf en basit kurallardan biri iken en yaygın olanıdır. pratikte karşılaşılan, bunun nedeni bu yazımın herhangi bir bağımsız konuşma bölümleri. Doğru yazım becerisi ilkokulda geliştirilmeli ve hayatınızın geri kalanında kalmalıdır. Kuralları ve yazımı açıklarken, okul çocuklarının yaş özelliklerini unutmayınız.
