Şu pedagoji demokrasi ve seçme özgürlüğü ilkelerine dayanan, yeni yöntemler ve öğrenme yollarını kullanımının artmasıyla tecelli ileriye oldukça büyük bir adım yaptı.Ancak, istatistikler uygarlık düzeyi yüksek olmasına rağmen, çağdaş eğitimin kalitesi idealden çok uzak olduğunu göstermektedir.Bu öğretmen eğitim onun orijinal insan doğasına uygun, yani prirodosoobraznost gibi önemli bir faktör yoksun olduğu ortaya çıkıyor.
prirodosoobraznosti ilkesi yüzyıllar önce formüle edilmiş olmasına rağmen, bugün yine genç kuşağın eğitim, modern sistem içindeki elemanlarını tanıtarak, çeşitli ülkelerin önde gelen eğitimcilerin çoğu açmak için.
olumlu etkisi ilk başka eski Yunan filozof Aristoteles, Demokritos ve Platon prirodosoobraznosti fark edildi.Dünya düzeni ve dünyadaki insanların önemi üzerine eski eserleri, onlar insan ve Dünya'nın niteliğine değil, aynı zamanda kozmik olayların değil sadece onun bağımlılığı arasındaki kopmaz bağlantıyı vurguladı.Daha doğrusu, pedagoji formüle ilke bir çocuk yetiştirme ve onun ilahi doğa bilincini aşılamak onun önemli rolü temel atma, XVII yüzyılın ortasında Çek asıllı Jan Amos Comenius Slav bilgin prirodosoobraznosti.Ve "resimlerde mantıklı şeylerin dünyası", "insan işlerin düzeltilmesi için Evrensel Konseyi" Ünlü eserleri Avrupa'da yaygındır.
ilke prirodosoobraznosti ve modern yorumu eğitim kompleksi insanın ve doğanın temel yasaları ile koordine edilir, sosyal ve doğal süreçlerin ilişki, bilimsel bir anlayış gerektirir.Bu hesap, yaş, cinsiyet, çocuğun çıkarlarının yanı sıra kendi doğal beceri ve yetenekleri dikkate alır.Ünlü Bizim yurttaş V.Vernadsky yirminci yüzyılın başlarında formüle insanların düşünce ve eylemlerinin ve yaşam tarzı nasıl etkilenir toprak, enerji kabuk olarak noosferin kavramı.
zaman insan ve onun manevi niteliğine göre Noosfer pozitif enerji ile zenginleştirilmiş ahenkli bir şekilde gelişmesini.Duygusal kriz, ancak ahlaki tutum ve kriterler düşüş - Bir kişi etrafındaki dünya ile bir çatışma içinde yaşıyorsa, o zaman bir tek psikopat değil riski vardır.Şu anda prensip prirodosoobraznosti eğitim eğitiminin önemli bir parçası olmalıdır nedeni budur.
bir kişi aşağıdaki yararları alır eğitim prirodosoobraznosti: kendi kozmik olayların ve döngüleri ile ilgili zeminde gerçekleşen süreçlerin
- anlayışı;Evrenin ve makrokozmosun evren bir parçası olarak kendilerini
- bilinç;Insan faaliyetleri ve tüm dünya olayları ana faktör olarak noosfer arasındaki ince ilişkiyi anlamak
- ;Kişisel sorumluluk
- oluşumu, sadece, aynı zamanda onu ya durum olur her şey için insanlar tarafından yapılan tüm eylem ve amel için;
- topluma aidiyet duygusu ve bir kişinin büyür ve gelişir hangi ortamı teşvik.
Böylece, ilke prirodosoobraznosti doğru eğitim kişinin ona evrenin gerçek bir vatandaş olarak büyümeye izin verdiğini, bir bütün kişi olarak kişinin şekillenmesinde önemli bir rol yapar.Tüm yeni ve bilinmeyen eğilimi çocuklar tarafından örneklenen her sağlıklı insanın doğal bir süreç, bilgi için sürekli bir susuzluk olduğunu.
prirodosoobraznosti prensibi de yıllar boyunca, bu faiz boşa gitmemeli, ancak bunun yerine giderek büyümesi gerektiğini belirtmektedir.Bir kişinin bilgisine için doğal arzu haline gelirse, çubuk, insan hayatının kaybı gösterir kötü bir işaret vardır.Gerektiğinde erken bir aşamada modern eğitim sisteminin insanın sadece doğru ve kapsamlı değildir gelişimine yardımcı olmak ve onu mutlu edecek ilkeleri telkin etmek nedeni budur.
