Eğitimi (17-18 yüzyıllarda ideolojik eğilim) inanç insan toplumunun gerçek doğası ve aklın ve bilimin oynadığı rolün karşılık doğal düzenin bu bilgi dayanmaktadır.Aydınlanma, insan sefalet dini bağnazlık, cehalet ve gericiliği hissettim neden olur.Feodal-mutlakiyetçi rejim muhalifleri olarak, sivil eşitlik ve siyasi özgürlük lehine idi.
Fransız eğitim yıllarda 1715-1789 yılında net ifadesini aldı ve bu süre Aydınlanma »yorum" Yaş (siécle des lumières) denir tesadüfen.Bu sanat, bilim adamları, filozoflar, avukatlar ve diğerleri ilerici görüşlü temsilcileri birleştirdi.Zihin - 18. yüzyılın
Fransız Aydınlanma devlet ve haklar, öncelikler ve daha yüksek bir otorite taşıyıcısı gibi modern aydınlanmış bireyin temel yönelimleri, onun ahlaki sorumlulukları arasındaki ilişkinin yeni bir konsept yarattı.
burjuva ilişkilerin geliştirilmesi ve ticaretin güçlendirilmesi ile 18. yüzyılda Fransa ise feodalizmin bir kalıntı haline gelmiştir, sadece toplum yapısının siteleri görünür.Düzgün zihni yönlendirmek ve önyargı gelen rahatlatmak bilgi edinimi, eğitim, - Bourgeois, seleflerinin aksine, daha iyi değişikliklerin uygulanması sadece eğitim gibi güçlü tedbirlerin kullanımı ile mümkün olduğuna inanılmaktadır.
Fransız Aydınlanma, Avrupa'da en önemli olaydı.Destekçilerine nedeni rolü onlar düşünce ve sanatsal yaratım özgürlüğü, Kilise'nin mutlakıyeti karşı yüksek inanç oldu.Bu dönemde, aktif burjuvazinin bilincini oluşturdu.30-40th yana
.18. yüzyıl, aydınlanma hareketi estetik ve felsefi tartışmaların ilk dalga daha keskinliğini ve netliğini elde etmeye başladı.1757 Paris'te düzenli Salon hararetli tartışmalar için yiyecek sağlamak sanat eserleri çeşitli göstermeye başladı.Fransız Aydınlanma
felsefesi, sık sık parlak bir edebi form konuşan onu radikal sosyal ve anti-büro yönünü ayırt eder.
«Patriklerinin» Fransa'da Eğitim, 40'lı sonuna kadar onun temellerini Fransız Aydınlanma, Voltaire ve Montesquieu, kabul.liderlerinin ardından olay yerine yeni bir nesil arkasında idi.Montesquieu bu gelişen (60-70). Görmek için mukadder değildi, ancak o yıllarda Voltaire büyük saygı ve popülerlik kazandı.
Voltaire, Rousseau, Montesquieu, Holbach, Diderot, Helvetius, d'Alembert - yaratıcı çalışma ilahi, vatandaşların eğitim, bilim promosyon işlevlerini birleştiren bir multi-volume "Ansiklopedi" oluşturmak için - büyük bir fikir yapmak başardık bu harika insanlar.Onlar Aydınlanma denilen sözlükbilimci, keskin devlet düzeni, din, toplum ve doğa üzerinde eski görüşlerini eleştirdi.Onların öğretilerinin yer alan son derece önemli bir yönetim taneleri olmadan, düşünülemez ya da liberalizm ya da demokrasi, ya da 19. yüzyılın sosyalizm olacaktır.
Eğitim güçlü bir gerçek içeriği ile insan ütopyaların bir formu olarak kabul edilir.Fransız eğitim tam harika insan ütopyadır.Felsefe ve doktrin Onun temel özelliği ütopyan ve illüzyondur.Aydınlanma klasikleri nedenleri, koşulları ve onlar büyük koymak neden faaliyetlerinde, sonuçları, ama sonuçta işlemez, ulaşılamaz hedef değildi.
eğitimin klasik model özgünlüğünü ve teklik anlaşılacağı tanınmış, ancak, onun Fransız modelin ilkeleri ölçü, hareket edemeyecek benzer başka bir kriter haline geldiğini.Fransız Aydınlanma dünya kültürünün bir olgu olarak bu süreçte doğasında tüm genel ifadesi oldu.
