gelişme nasıl gerçekleştiğini, biz kalkınma tek başına demek ne sorusuna cevap şeyden önce niçin ve soruyu cevaplamak için.Mükemmellik ile eşanlamlı, ancak bilimsel bir bağlamda tabii burada kelimenin normal kullanım, içinde, içeriği daha anlamlar olduğunu.Örneğin, biz ki: "bozulma süreci gelişir."Bu ne demek istiyorsun?Biz ne söylüyor?Doğal olarak, bu tür bir gelişme olarak adlandırılan olamaz.Bu nedenle, insan gelişim sürecinin ele alınması, bazı ilk açıklamalar gerektirir.
bu kendi içinde teorilerden biri, ya da daha doğrusu olduğu koşullardan birinde üzerinde durmak - meta-teori, söz konusu malzeme ve evrenin ruhsal doğası gibi kişiyi davranır.Bugün bu sorun nedeniyle tek modern bilimin insan evriminin sorulara ayrıntılı yanıtlar veremiyoruz gerçeği, Scientology çalışmanın konusudur.
biz alanın, geleneksel sosyolojik ve psikolojik hedefin sorunların dikkate kapsamını sınırlamak durumunda, başlangıçta bazı mevcut, bu anlamda, biz (bu durumda bir birey) bir şey analizi ile ilgileneceğiz akılda olmalıdırİlk devlet.Bugüne kadar
, üstelik çok tartışmalıdır ve kişilik gelişimi (ya da bakış kavramsal açıdan, çeşitli teoriler özetleme), en popüler teori, yetersiz gelişmiştir.Nedeniyle bu sorun, Maslow, en önemli araştırmacıların birine göre, hepsi aslında bu gelişmemiş "soyutlama yüksek bir seviyede."
Biz diyoruz ve bazıları bakmak.
kişisel gelişim belirleyen ana etken olarak insan gelişimi (Freud) psikoseksüel kuramı, böyle arzu, cinsiyet rol davranışı ve bireyin özelliklerinin duygusal aralığı olarak vurgulamaktadır.Aynı zamanda Freud ve takipçileri bireyin gelişiminin beş temel aşamaları.
psikososyal analizi gibi kişilik gelişimi böyle bir teori, yazarlar (E.Erikson, El'konin), Freud aksine, egemen kalkınma sosyal yönü bakın.Bu süreçte egemen faktörler, sosyal, tarihsel ve kültürel ve manevi yönleri vardır.Böylece, Erikson göre, insan gelişiminin her aşamasında yaşı, dış nedenler, ve diğer birçok nedenden bağlıdır doğası belirli bir çatışma, üstesinden ile ilişkilidir.Örneğin, okul çatışmalar, bir kural olarak, çoğu zaman bu özgürlüğü kısıtlayan, aşağılık ve sıkı çalışma, özgürlük ve davranış ahlaki kriterlerin rolü anlayış eksikliği ilkelerinin anlaşılması ergen duygusu arasında oluşan çelişkileri aşmak için azaltılır, vbTeoride
, ünlü Fransız psikolog ve eğitimci Jean Piaget ana kriter kişilik gelişimi entelektüel, bilişsel alanın gelişmesi ile belirlenir ve bu nedenle Piaget kavramı Bilişsel seçildi.Özellikle ön plana çıkması bu teori öne Sovyet pedology Vygotsky ile bilimsel bir tartışma sırasında satın aldı.Tartışma konusu birincil ve ikincil gelişme ve eğitim sorunu oldu.Piaget'e göre, her evre insanın bilişsel kapasiteleri belli kısıtlayıcı sınırları içerir.
aynı Vygotsky ve onun takipçileri - PPBlonsky ve ANLeontiev - kişilik gelişimi etkinlik teorisi çerçevesinde herhangi bir limit pratik öncelikle eğitim ve öğretim hizmet edebilir dış etkenlere, yardımı ile üstesinden savundu.
L. Kohlberg, Piaget görüşlerine dayanarak, gelişim teorisi, hangi ana kriterler ahlaki nitelikte göstergeleridir geliştirdi.Bu entelektüel ve ahlaki arasında doğrudan bir ilişki olduğunu savunuyor.Bu anlamda, predkonventsionalny ve öğretim temsilcilerine göre, 25 yıl tamamlar bireyin, gelişim aşamalarını postconventional duruyor.
davranışçı ya da davranışsal doktrin (L. Kohlberg), artırılması ve eğitim ile elde edilir rolünü seti, genişleyen kalıcı bir süreç olarak kişinin gelişimini inceler.
İnsancıl kuram (Rogers, Maslow) bir bütün olarak insanlığın kendi içinde bir amaç olarak insanı düşünün.Onların görüşüne göre, bu kişi, kişilik böyle bir kompleks fenomen, dinamikleri herhangi desenleri kurmak çok zordur.O (erkek) kendi kendine yeterli Böylece, gelişmekte olan yaratılış kendi yasalarına göre, hiç engel olmamalıdır hangi mantık, sadece buna uyum sağlamak.
Bugün kişilik gelişimi sorununa ortak bir görünüm gelişmemiştir.Buna ek olarak, olanakları ve bir kişinin yeteneklerinin anlayışı hızla değişen ve bu nedenle değişen ve bu süreçlerin anlamaktır.Bu teoriler, kişisel gelişim, sadece bazı yönlerini düşünün.
