, modern pedagojik bilim, ancak diğerleri gibi, hala ayakta değildir ve zaman gereksinimlerine ve öğrenciler, öğrenci ve öğrenci yeni nesil ihtiyaçları doğrultusunda gelişir.Büyük önem belli bir aşamada öğrencilerin bilgi kontrolünün eğitim sürecini ayarlamak mümkün ihtiyacı ışığında oynamaya başlar.Temel gerçeği Sovyetler Birliği'nde beklenen gibi eğitim düşüncesinin kendisi öğrencilerin bilgi kontrol gelişmesinin bugünkü aşamasında, öğrenci ya da öğrenci, öncelikle çocuklar ve gençler için bir uyarıcı faktör olmadığıdır.Dönemin en son trendlere uygun olarak en azından mevcut sahne ve orta kontrolde, öğretmenin ayarlama tahmin edilmektedir öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ile ilgili, modern araçları haline gelir.Öğrenme çıktılarının öğretmen değerlendirme araçlarının cephanelik mevcut
güncel ve geçici kontrol
bilgi ve becerileri sözde akım kontrolünü yürütmek için izin vermelidir.O bir tema ya da belirli bir bölümün bütün çalışma boyunca sürekli olarak gerçekleştirdi.Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi Bu modern araçları dağıtılan eğitmen izin verir, o belli bilgi eksiklikleri olan öğrenci, yönlerini açıklamak savundu.Kural, bugün bile üzere, mevcut kontrol uygulanması ana yöntem kendi kendine çalışmasıdır.Tabii ki, bu seçenek öğrenme çıktılarını değerlendirmek etkili bir aracı olarak yıllardır kendini kanıtlamıştır.Ama modern koşullarda bilgi miktarı sürekli artıyor her yıl olduğu gibi okul zamanı gecikmiş bir ekonomik kullanım sorunu vardır.Bu bağlamda, kelimenin klasik anlamda bağımsız çalışma 2 hafta gibi bir zaman nispeten uzun süre ödev daha geniş bir hacme dönüştürülmüştür gibi (kısa bir süre, örneğin, 10 dakika boyunca sınıfta belirli görevleri gerçekleştirmek için).Bu durumda, bilişsel, araştırma ve öğrencinin yaratıcı aktiviteyi güncellenmesi yanı sıra, öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi bu modern araçlar tam programı öğrencileri (sözde geçici kontrol) geniş bir ürün yelpazesi emilimini kontrol öğretmen verir.İkinci seçenek genellikle uzaktan eğitim araçları kullanılır.Ülkemizde test
son yıllar kullanarak uzaktan eğitim, bilgi kontrol biçimi olarak yaygın test aracı olarak
.Modüler kumanda bilginin sistemi yanı sıra, böylece sınıf, grup ve paralel bağlamında bilginin kalitesinin izlenmesi olarak görev yaptığı inovasyon, teknoloji değerlendirmesi ve rütbe ek olarak.Doğal olarak, öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi, modern araçlar sübjektif faktörlerin sonucu üzerindeki etkisini, hem de on-line izleme olasılığını ortadan kaldırmak amacıyla çeşitli otomasyon sistemleri kullanma imkanı odaklı olmalıdır, biz uzaktan eğitim varsayalım.Ne olursa olsun, bizim tartışma basında ve ilk etapta sınav hakkında internette geliştirmek vermedi ne olursa olsun test tutum, ancak test edilir, bugüne kadar, çoğu proses kontrol bilgisi - en azından, o sunulan hiçbir alternatifi vardır.
Son olarak, günümüz toplumunda daha popüler, en azından teorik tartışma aşamasında bir uyarıcı rekabet anı yaratmak, öğrencilerin bilgi değerlendirilmesine ilişkin konulara farklılaştırılmış bir yaklaşım daha yüksek düzeyde izin, bilgi kontrolü sıralama sistemi olarak adlandırılan alır.
