şube, "Pedagojik psikolojisi" denir.Bu alanda ilişkisel eğitim psikolojisinin temeli olan "eğitim faaliyeti" kavramını, duruyor.Hatta nitelikli kişiler arasından dönem "eğitim faaliyetleri", bazen bu tür bir eğitim veya öğretim gibi kavramlar ile ilişkili farklı tedavi edilir.
D. göre bu kavramı düşünebilirsiniz"Faaliyeti öğrenme inanıyordu Elkonin, - bilimsel kavramların alanında eylem genelleştirilmiş modları içeriği ustalığı olan bir aktivite ... bu tür faaliyetlerin yeterli motifleri ile teşvik edilmelidir.Onlar ... eylem, ya da başka bir deyişle, motifleri, kendini büyüme, kendini geliştirme olarak "[238, s genelleştirilmiş yöntemleri edinimi motifleri olabilir.245].Bazı durumlarda, eğitim psikolojisi eylemin belirli bir biçimi olarak öğrenme faaliyeti görmektedir.Her zaman konuya odaklanmış ve onun kendini geliştirme, iyileştirme ve kullanışlı ve bilgilendirici öğretim onun kişiliği sayesinde oluşumunu göstermektedir gelmiştir.
Eğitim psikolojisi eğitimin diğer türleri önemli ölçüde farklıdır, eğitim faaliyetinin birkaç temel prensiplerini ayırır.
- Bu, özellikle, eğitim problemlerin çözümüne ve malzemenin ustalığı amaçlanmaktadır.
- Bu doktrin genel bilimsel kavram ve eylem prensiplerini hakim.(Dünyevi yönden aksine) eylem
- ortak yöntemler yaşamın karmaşık görevlerin çözümünü önce.Kişinin kişisel özellikleri bir değişikliğe lider
- eğitim faaliyetleri.
- Ardından, zihinsel özellikleri ve kendi eylem sonuçlarına bağlı olarak öğrencinin sosyal davranış, bir değişiklik tüm bu karmaşık sonuçları.
ana ürün eğitim faaliyetleri eğitim psikolojisi, karmaşık bilimsel ve pratik sorunların çözümünü altında yatan bilgiyi dikkate yapılandırılmış.Eğitim faaliyetleri kendini kontrol dönüşüyor, benlik saygısı ve kontrol dönüşüyor, motivasyon, en farklı şekillerde eğitim görevleri, öğrenme etkinlikleri, değerlendirme gibi kavramların oluşmaktadır.Motivasyon öğrenmenin en temel bileşenidir, herhangi bir eğitim faaliyetinin bir parçası olduğu, iç ve faaliyet türüne dış hem de olabilir, ancak bireysel öğrenci açısından her zaman iç olduğunu.Belirli bir durumda belirli bir görev şeklinde öğrenciye önerilen görevleri öğrenme
.Şu anda o yeni ve bilinmeyen şeyler keşfetmek için fırsat vardır, çünkü bu yönü, öğrenci için çok önemlidir.Bunu yapmak için o biraz çaba ihtiyaç ve konu ile başvurun ve sonuçlar gol gösterecektir olacaktır.Eğitim psikolojisi diğerlerinden öğrenme görevi arasındaki ana fark oldukça etkileşimde bulunduğu deneklere göre, bir birey olarak, şahsen bir değişimin sonucudur bu olduğunu açıklar.
ve pedagojik psikoloji eğitimi görevleri için özel gereksinimleri vardır.
- ilk görev karmaşık sistemin parçası olmalı ve yararlılığını tüm sistemin toplam agrega olarak tahmin edilmektedir.Bir görev oluştururken
- , bunun bir sonraki eğitim amaçlı yürütülmesini sağlamakla kalmaz yapmak için çalışıyoruz, aynı zamanda daha uzak uygulamaya çalıştı gerekir.
- Öğrenme hedefleri, eğitim sisteminin gelişmesinde yardımcı olmalı ve eğitim faaliyetlerinin doğru uygulanmasını yardımcı olur.
- öğrenme görevi olmalıdır hediye eğitimin doğrudan ürünü olarak gerçekleştirilen faaliyetlerin uygun araç böylece.
Bu temelde, biz, eğitim faaliyetleri tüm süreç içinde yüksek öğrenim ve orta kademe yönetici psikolojisi ve pedagoji açıkça teyit edilmektedir fazla olduğunu öğrenme görevleri etkisini hafife alınmamalı.
