pedagojik gerçeklik sabit çalışma gerektirir.Modern toplum için pedagoji önemini abartma zordur.Toplumun üyeleri, ülkenin yönetiminde katılacak olanların, vb yönlendirecektir eğitim ve gelecek nesillerin eğitimi ile ilgilenen bir bilim dalıdırBu nedenle, öğretim etkili yöntemler bulmak önemlidir.Herhangi bir bilim, pedagoji
gibi, sürekli vb deney, gözlem, araştırma dahil yürütülenOnların hedefi teorilerinin yeni bilgi, onay ya da tekzip elde etmektir.Araştırmada pedagoji yeni araştırma yöntemleri de dahil olmak üzere.Pedagojik gerçeklik hakkında
Edinme bilgi her zaman belirli kurallara tabidir.Genellikle bu kurallar onlar zor iş birçok tanınmış öğretmenler gerektirir zamanla gelişti.Ama o zamandan beri, onlar birkaç ana gruba ayrılır haline gelmiştir.Ana grup
için
Ayırma yöntemleri pedagoji araştırma yöntemlerini paylaşan birkaç büyük gruplar vardır.Hepsi nesnel gerçekliği bilmek için tasarlanmıştır.Her bilim araştırma kendi yöntemleri, yeni bilgi üretmek ve ileriye taşımak için yardımcı çalışır.Öğretim yılında, orada da bu tür yöntemler vardır, ama onlar farklı sınıflandırılır.
Birinci grup pedagoji araştırma geleneksel pedagojik yöntemleri içerir.Adından da anlaşılacağı gibi, burada miras modern bilimin taşındık uzun zamandır tanışmış edilmiş ve yöntemlerin tümü.Bu yöntemlerden bazıları yüzlerce yıllık toplam edebilir ve onların oluşma dönemi Platon, Comenius veya Pestelotstsi zamanında ilgili olabilir.
geleneksel Ne pedagoji bilimsel araştırma yöntemleri tespit edilebilir?Tabii ki, antik çağlarda kullanılan bu gözlem.Sadece her zamanki gözlem ile ilgisi yoktur, çok daha bilimsel süreç nüanslı, hangi somut görevler ve elde edilen tüm veriler derin analizine tabi tutulurlar etmektir.Diğer yöntemler - deneyim ve öğrenci çalışmalarının ürünlerini incelemek için.Onlar eğitimcileri ve araştırmacıların karşılaştığı sorunların çoğu cevap yardımcı olacaktır.
şüphesiz, keşfetmek için önemli bir yol, bir pedagojik deneydir.Bu eğitim araştırmalarında konabilir deneyim türüdür.Onun temel özellikleri ve diğer yöntemlerden farklılık diğer yöntemler sadece ayrıntıları düzeltmek için yardım ederken, oluşturmak ve araştırmacı yüzleşir belirli bir durumu taklit olabilir.Herhangi bir deney merkezinde
belirli bir teori ya da hipotez dayalı olmalıdır.Bu deney teorisini doğrulamak veya çürütmek için yardımcı olacak bilgileri elde etmek amaçlanmıştır.Bu genellikle mesleki pedagoji çalışmanın diğer yöntemleri yoksundur.
deneyi bir doğal ortamda elde etmek bazen imkansız olan koşulları yaratmak için yardımcı olur.Bu, bazı arzu edilen sonuca, ya da tam tersi neden olabilir negatif olabilir, fakat dayanarak bu sonuca çizmek zaten mümkün.
Nispeten yeni de pedagoji araştırma yöntemleri içeren farklı testler vardır.Test yirminci yüzyılın 80-90 yıl içinde bilgi için başvuruda başladı.Olumlu sonuçlar aldıktan sonra, dünyada yayılmaya başladı ve yaygın öğretim kullanılmaktadır.
Testi o başarmıştır neyin öğrenci başarısı değişiklikler, istatistiksel gösterimini oluşturmak için yardımcı olur ve bir ya da diğer sistem tarafından nasıl etkilendiğini.Onlar ne kadar etkili pedagoji hatta bazı araştırma yöntemleri daha iyi anlamanıza yardımcı olur rakamlara, niteliksel değişiklikleri ifade yardımcı olur.
