pratik öğretim yöntemleri.Bunların uygulama sırasında, teknikler şunlardır: iş planlama, görevleri, operasyon stimülasyon, kontrol ve düzenlemeyi, sonuçların analizi, eksikliklerin nedenleri belirlenmesini ayarı.Pratik eğitim yöntemleri öğrenme görsel ve sözel yöntemler, özellikle diğeri olmadan kullanılamaz.
pratik eğitim yöntemleri, aşağıdaki gibidir: egzersizleri bir yöntem olup, laboratuar çalışma yöntemi, amaca uygun bir çalışma yöntemi olup, oyun yöntemi.Biz daha ayrıntılı olarak düşünün.
pratik öğretim yöntemlerini özellikleri
pratik eğitimin Bu yöntem en etkili Egzersizleri.Egzersiz altında bu eylemleri hakim veya kalitesini artırmak için hangi amaçla eylem, organize, sistematik ve tekrarlanan yürütme anlamına gelir.Amacıyla öğrenciler için de düzgün egzersiz organize etmek, bu beceri ve yeteneklerini hakim için.
Egzersizler üç türlüdür:
· Özel - Bu egzersiz emek ve eğitim yetenek ve becerilerin oluşması yöneliktir etkisi olan birçok kez tekrarlanır.
· türevleri - özel egzersizler önceki giriyor.Onlar tekrar katkıda ve böylece önceden organize becerileri sürdürmek.Tekrarlama türevlerini kullanılmazsa, beceri genellikle kaybolur.
· comment - bu eğitim sürecini geliştirmek için hizmet yanı sıra, onların atamaları bilinçli egzersizleri.Bir başka deyişle, öğrenciler ve öğretmen daha iyi anlamak ve hatırlamak için geçmişin bir sonucu olarak, eylem açıklamalarda bulundu.
Uygulama, aynı zamanda yazılı ve sözlü ayrılır.Ağız egzersizler en sık öğrenme sürecinde kullanılan ve onların asıl amacı okuma, hikaye, görevleri mantıklı, vb teknik ve kültür ustalık olduğunuYazma egzersizleri de eğitimin önemli bir bileşenidir.Bu gramer, üslup ve yazım dikte, notlar, denemeler, deneyler açıklamaları, vbOnlar şekil ve gerekli becerileri geliştirmek için yardımcı olur.Egzersiz etkinliği dikkate alınarak elde edilen sonuçlar, bu tür tüm eylemlerin doğru uygulanması, bir öğretim faaliyeti ve eylemi gerçekleştirmek için hangi şartlar altında bilinçli kontrolün kalitesini artırmak için bilinçli olarak arzu gereksinimleri tarafından belirlenir, zamanla egzersizler tekrarlar dağılımı.
Laboratuvar yöntemi
öğrenciler tarafından bağımsız araştırma ve deneylere dayanmaktadır.En sık bu tür kimya, biyoloji, fizik gibi konuların çalışmada kullanılmıştır.Laboratuar yöntemi hem bireysel hem de gruplar halinde gerçekleştirilebilir.Toplantı bir hipotez, planlanan yolu ve doğrudan öğrenciler tarafından ihtiyaç duyulan seçilmiş cihazları ve malzemeleri ortaya koydu sırasında olduğu gibi en etkili, sorunlu laboratuvar yöntemi olarak kabul edilir.Laboratuvar ve uygulamalı olarak
pratik bir yöntem
Bu tür uygulamalar eğitimi, çok benzer, ancak öğrencilerin pratiğe zaten sahip bilgisini böylece alt satırında laboratuvarda farklıdır.Ön plana uygulamada teorik bilgileri kullanabilme yeteneği at.Bir pratik bir yöntem bilişsel aktivite uyarır, bilgi ve beceri derinleşmesine katkıda problem çözme ve düzeltme kontrolleri geliştirir.
pratik yöntemler aşağıdaki aşamaları şunlardır: Birincisi, öğretmen teorisine öğrencilere tanıtır, (örneğin, nasıl), iş performansı ve daha sonra kontrol talimatları, bir örnek izledi.Burada
Eğitim oyunları
tamamen gerçeği simüle bir durum yaratmak içindir.Öğrencilerin ana görevi durumunu dışarı bulmak için.Eğitici oyunlar, öğrenme sürecini teşvik yardımcı olur.Son zamanlarda, öğrenciler, özellikle popüler simülasyon oyunları, belirli nitelikleri çoğaltmak.En sık kullanılan ve üretim ve instsenizatsiya fikirleri gibi türleri oynama yöntemi.Nesil altında öğrencilerin problem çözme için (üretmek) fikirlerini ayrılır sırasında "beyin fırtınası" gibi bir şey demekti.Yöntem instsenizatsii çeşitli şekillere sahip olabilir.Örneğin, diyalog, önceden hazırlanmış teatral performansın, vb rol oynayabilirGiderek eğitim sürecinde ortaya konulmuş bazı ölçüde konvansiyonel olmayan öğretim yöntemleri için - bu eğitsel oyunlar unutulmamalıdır.
