Bilim ve bilimsel bilginin bilginin araştırma ve çevre meydana süreçler ve fenomenlerin geliştirmeye yönelik pratik ile elde olarak toplum ve birey yanı sıra, tanımlanmış bir felsefe sistemidir.Ampirik ve teorik: felsefe
Bilimsel bilgi iki ana düzeyi vardır.Ampirik bilgi, gözlem ve deney yoluyla çeşitli şekillerde elde edilen bilgileri içerir.Bir teorik bilgi daha karmaşık ve bilimin temel yasalarına dayanan ve dağınık gerçekler ve olguları organize başlangıç bulguları özetlemektedir.Felsefede
Bilimsel bilgi bilgi düzeyine bağlıdır birçok araç ve tekniklerini kullanır.Yukarıda gözlem ve deney belirtildiği gibi ampirik bilgi için karakterizedir.Gözlem - duyusal algı yoluyla nesnelerin ve olayların bir algı ve deney olayların ve doğa süreçlerine aktif pratik etkisi ile sağlanır.Felsefede
teorik bilimsel bilgi iddia fenomeni açıklamak için devam çeker hypothesizing ile başlar.Yasalara uygun olarak özetlerken oluşan - bu indüktif metodu kullanılmış için daha karmaşık ve tümdengelim basitten, genel özellikle hareket etmektir.
en önemli hipotez hedefi - keşif ve yasaların formülasyonu, bu yüzden teoride sorunsuz akar.Ve bu Ayrıntılı bir açıklama ve olguların daha tahminle kanıt tüm sistemidir.Gerçek dünyanın
çalışma sadece bilim ve bilimsel bilgiyi yapar.Olağan bilimsel bilgi ve birbirinin içine dokunmuş, çünkü lockstep yürüyen ve yakın işbirliği içinde bilgi insanlığın mağazanın ikmal katkıda bulunur.Bilim sadece pratikte gerçek hayatta uygulanabilir gerçekliğin bu nesneler ve yönlerini yansıtan sıradan bilgiye dayalı geliştirir.Daha fazla değil, kabul edilir ne güvenilir günlük ve bilimsel bilginin nadiren reddedilir.Ama bilginin doğruluğu tüm bilim aynı kanıtlıyor, ve ancak ondan sonra gerçeği tanır.
Ne bilimsel ve gündelik bilgi arasındaki farklar nelerdir?Birincisi ve en önemlisi, onlar bilişsel aktivite yöntemlerinin özelliklerine göre belirlenir.Günlük pratikte daha büyük bir bilgisine Olağan hitap ediyor.Bu durumda öğrenilen bir öğrenme süreci olarak yaptığı eylemleri belirlemek değildir.Bir bilim adamı, tüm nesneleri ve gerçekliğin nesneleri bilişsel görev olarak görüyor.Sıradan bilgi bilimsel bilgi neredeyse imkansız olduğu olmadan özel eğitim gerektirmez.Bireyin sosyalleşme olduğunda ilk kültürel değerlerin geliştirilmesi ve önceki nesillerin tecrübe anlama bağlamında yanı sıra, düşünce gelişiminde, otomatik olarak yürütülür.Gerçek şu ki, yalnızca kişisel formun sıradan bilgisi yılında kurulmuş, daha sonra subjektif biçimde mevcuttur.Bir bilimsel bilgi şu anda geçerli olan koşullardan bağımsız nesnel gerçeklik, eğilimindedir.Felsefede
Bilimsel bilgi bütünlüğü eğilimindedir.Bu arma intihal yasaklar izin vermez.Çünkü bilgi eksikliği açılması tekrarı mümkündür, ancak yazarlığın ödülü üretilen bilimsel keşif derinden ahlaksız bir durum olarak kabul edilir olmuştur.Bilimsel topluluk kuvvetle gerçeğe aykırı gerçekleri inkar ve tavizsiz gibi durumlarda uygulanır olmuştur.
Böylece, bilim her zaman gerçeğin nesnelerin bağımsız çalışma için sıradan deneyim objektiflik ve kalkış için çabalıyor.
