sorunlu uyuşturucu kullanımı, bugün dünyanın en önemli biridir.Onu ve Rus tarafı geçmeyin.Ülke sürekli psikotrop maddelerin, özellikle gençler ve ergenlerin tıbbi olmayan kullanımı artmaktadır.
durumun etkin ve kararlı eylem gerektirir o kadar vahimdir.Ve bu soruna karşı mücadele ilk aşaması eğitim ortamı ilaç kötüye önlemektir.
sorunu
Teenage uyuşturucu nedeni ülkemizi kavradı kamu yaşamının çok yönlü krizin bir sonucu olarak yayılmasını aldı., Gelecekle ilgili belirsizlik sebebiyet veren, halkın
- istikrarsız sosyal ve ekonomik yaşam koşullarını geleneksel ve geleneksel idealleri yok;: Bu sorunun nedeni ve başladı
- suç artış;
- savaş;Insan yaşamının
- devalüasyon.Ilaç suistimali ve okul
ana karakter özellikleri
önleme erken çocukluk döneminde oluşur.Bu okul öncesi ve erken okul çağındaki.Bu dönemde çocuk sırasında, doğru pozlama sağlamak için önemlidir.Tüm küçük adam hayatları boyunca taşıyacak kurallar ve yönetmelikler okudu.Eğitim sürecinin bir bölümü eğitim ortamında uyuşturucu bağımlılığı önlenmesi olmalıdır.Ne yazık ki, şu anda psikotrop maddelerin kötüye ile ilişkili bağımlılığı salgın boyutlarına ulaşmıştır.Bu fenomenin sabit bir başka dağılım olup.
Bu nedenle, eğitim ortamında madde bağımlılığı önlenmesi büyük önem taşımaktadır.Bu olayın ortaya çıkmasını önlemeyi amaçlayan önlemlerin bir dizi sağlar.
Uyuşturucu bağımlılığı - Bir kişi sürekli doz düşünmeye ve akıl rahatsızlığı ortadan kaldırmak isteyen özel bir durum.Öfori duyguları için, bu insanlar her şey için gidin.Onlar cinayet de dahil olmak üzere herhangi bir suç, ailelerini yok, ahlaki normların sınırlarını aşmak işlemek kolaydır.Tüm çıkarları bağımlısı üretim ve psikotrop maddelerin sonraki kullanımı sınırlı.Bu iletişim onun daire bir kural, sadece anti-sosyal kişilik olarak, neden olduğunu.Şirket, normal yaşamına bu insanları dönmek ve uyuşturucu bağımlılığı büyümesini azaltmayı hedefliyor.Okula atanan bu görev için
önemli bir rol.Ergenlerde madde ve madde kötüye önlenmesi büyük önem taşımaktadır.Bu şaşırtıcı değildir.En sık bağımlılık kurbanları gençler.Çocuğun kendi görüş oluşumunu etkilediği tasarlanmış eğitim ortamında uyuşturucu önleme.Genç net bir psikotrop maddelerin fikri ve vücut üzerindeki etkisi olmalı, hem de olarak ne sonuçlar kullanımını taşımaktadır.Okulda ilaçlara karşı
mücadele birincil koruyucu önlemdir.Bu psikoaktif maddelerin alınması hiçbir deneyime sahip çocuklarla çalışmak hedefliyor.Öğretmenlerin görevi ilk dozunu aldıktan mücadeleyi hedef ergenlerde kişisel dokunulmazlığı, yaratmaktır.
Bugünün dünyasında her zaman insanların geçim harcama.Hiçbir zaman Ebeveynler çocukların davranış değişiklikleri ve tehlike sinyalleri görünümünü takip etmek.Aktif çoğu zaman bir çocuk okulda geçirdiği çünkü bu sorun, öğretmen varsayıyorum.Eğitim kurumu duvarlarında ilaçlara karşı pedagojik önleme
mücadele
Temelleri aşağıdaki gençler ve genç insanlara oluşumunun görevi vardır: - evrensel değerlere;
- beceri ve anti-sosyal katılımı faaliyetlere karşı psikolojik koruma bilgisi;
- sağlıklı yaşam.Okullarda
birincil uyuşturucu önleme sorunu kendisi ve sonuçları, kişilik ve ruh kaynaklarının açıklanması ve sömürü, hem de onun kendine kimlik genç adama yardım değil odaklanmaktadır.Okul uyuşturucu almadan yaşam ve psikolojik zorluklar kendi sorunları ile baş böylece öğrencilere yetiştirmeyi amaçlamaktadır.Ve ruh sağlığı ve kişisel gelişim sadece yeteneğine sahiptir.
modern anti-ilaç eğitimi
önce pedagojik önleyici eğitim belirli kalıpları ve davranış normları bir çocuktum.Bugün bu yeterli değildir.Tasarlanmış mevcut anti-ilaç eğitim, çocukların kendi oluşturmalıdır ayarlarını oluşturmak için.Ancak, ilaç önlenmesi çalışmaları artan ilgi ters etkisini ortadan kaldırmaktır.Çocuğun arama faaliyeti kışkırtmak için değil ve ona kendi deneyimlerinden bilgilerin doğruluğunu kontrol etmek için bir arzu uyandırmak için değil Başka bir deyişle, öğrencilere iletilen bilgiler, böyle bir şekilde seçilmelidir.Insan vücudunun, çeşitli ilaçların etkileri üzerinde sunulan veriler, ölüm olasılığını gösterir olmamalıdır.Aksi takdirde, intihar gerçek eylemlerine çocuğu neden olabilir.Önleyici tedbirlerin
amacı anlayış düzeyinde değil, aynı zamanda bilinçaltı gelen duygular ve duyumlar düzeyinde değil, sadece ilk dozu alan kişisel dokunulmazlık oluşturulmasıdır.Nasıl böyle bir sonuca ulaşmak için?Bunu yapmak için, öğrenciler üzerinde göze batmayan etkileri pedagojik çalışma elemanlarının günlük süreçte girmeniz gerekir.Okullarda
Öğretim temel becerileri
uyuşturucu önleme öğrenci oluşturmalıdır:
- hayatta kalma becerileri (raslantı bilinmeyen ilaçlar içmek için değil, pasif bir sigara içen haline uyuşturucu kullanıcıları ile temasını engellemek değil);
- (sefil ve hasta ve onlar gibi psikotrop ilaç kullanmak insanlar gözardı edilecek) olarak adlandırılan ilaç davranışları duygusal reddi;Bağımlılık, hızlı ve görünmez bir devlete geçiş (sadece bir kez bazı insanlar doz kullanmak için) o
- gerçekleştirilmesi; çıkarları bir dizi açıklayacağım ve gözlük veya sigara yardımı olmadan başkaları ile olumlu ilişkiler kurmak için kendi duruş,
- ;Kendi bakış savunmak için her durumda
- yeteneği.
görüşmeler
Anlatım - eğitim kurumlarında uyuşturucu önleme ana olaydır.Amacı insancıl olduğunu.Çocuklar uyuşturucu ve tehlikeleri hakkında bir hikaye dinlemek.Ancak genellikle, öğretmen bir kişinin uyuşturucu kullandığı yaşamaya eğilimi bir durumu tanımlamak için çalışır.Bazı öğrenciler bu konsantre olur.İlacın olumlu etkileri hakkında işitme sonra onlar bu durumu yaşamaya bir arzusu var.Madde bağımlılığı önleme 'uzmanları tartışma biçiminde konuyu görüşmek üzere teklif "temasını dikkate alındığında nedeni budur.Okulda madde kötüye
tutan homeroom
önleme öğretmenlerin çabalarıyla yapılmalıdır.Öğretmenler, bir sınıf saat silahlarını almalı yollarından biri."Uyuşturucu kullanımı ve kişiye üzerindeki olumsuz etkisi" - Toplantıda sırasında dikkat edilmesi gereken bir konu.Halinde bu polis ve doktorlar davet arzu edilir.Onlar olacak çocukların ne kadar zararlı ilaçlar hakkında mini ders için.Bu olayın en olumlu etkiyi verecektir.
her tür öğretmen ve bağımsız böyle Homeroom'a yapabilir.Uyuşturucu bağımlılığı devam eden tartışmanın ana konusu olmalıdır.Bu görsel araçlar olması arzu edilir.Bağımlılığı ile ilgili Posterler önceden adamlar hazırlamak için yapabilirsiniz.Sorunun ciddiyetini anlamak için bir belgesel film veya slaytları göstermek için arzu edilir.Günün
temasını taşıyan
ayrıca okul çapında çerçevede uyuşturucu önlenmesine ilişkin olay tutmak istiyorum.Bunu yapmak için, konuya adanmış temalı gün düzenlemek.Öğrenciler ayrıca etkinlikte yer almalıdır.Onlar bu hayati konuda çizimleri hazırlama görevi verilebilir.Çocuk sanatsal sonucu okul psikologu sormak için zarar vermez.Uzman tamamen bu konuda öğrencilerin eğitimini takdir ve bilgi boşluklarını tespit edebilecektir.Anne
ile eğitim ve çocuğun gelişimi sonucu en büyük ilgiyi Çalışma
bir aile olmalı.Ancak, çoğu ebeveyn bireylerde var olan bireysel bir sorun olarak bağımlılığı düşünün.Çoğu babalar ve anneler yanlışlıkla insanlık psikotrop ilaçlar olduğu talihsizlik, kendi çocuğunu etkilemediği inanıyorum.Bazen yetişkin nüfusun konuyla ilgili temel bilgi ve becerileri eksik.Aynı zamanda bir çocuğun gerekli eğitim etkisini sağlamak için izin vermez.
narkotik çocuklarının kullanımı gerçeğini gizlemeye çalışırlar bazı ebeveynler vardır.Onlar özel muayenehanesinde uzman çocuklarının boşaltılabilir ancak sorunu daha ağırlaştırmak olduğunu.
Yukarıdan çocuğun madde bağımlılığının önlenmesi parçası anne ile açıklayıcı çalışmalar yapmak olduğunu sonucuna varılabilir.Aşağıdaki gibi bu faaliyetlerin ana yön vardır:
- kendi çocuğunun uyuşturucu bağımlılığı ailelerine aktif bir tutum şekillendirme;
- tedbir bağımlılığı ortaya çıkmasını önlemek için;
- örgütü güvenli bir ortam olan ilaçlara tahammülsüzlük vardır.Veliler okul öğretmenlerinin
temel görevi ergen davranışlarını destekleyen aile çatışmalar sırasında çocuğun mevcuttur psikolojik özellikleri yanı sıra, davranış doğru yollarından bir açıklama ile anne ve babalara tanıştırmayı hedefliyor.Öğretmen
görev anne sosyal çevresel kaynakların mevcut ailesini etmelerine yardımcı olmak için aynı zamanda.Bu yakın insanlar ilişki ile ilgili sorunların üstesinden gelmek için yardımcı olacaktır.Bu bilgiyi kullanarak, ebeveynlerin kendileri eylemlerinin strateji ve yönünü tanımlar.Eğitim çalışmaları hakkında müdür yardımcısı yanı sıra okul psikoloğu, sınıf öğretmeni, sosyal öğretmenler ve ilgili öğretim uzmanları dahil öğrencilerin ebeveynleriyle uyuşturucu önleyici çalışmaları ile
.Buna ek olarak, bu işlemde, çalışanların her birinin görevini yerine getirir.Böylece, eğitim kurumu idaresi temsilcileri kontrol etmek ve tüm koruyucu çalışmaları koordine etmek.Aynı zamanda, öğrenci ve velileri ile daha yakın bir temas var öğretmenler, ders dışı etkinlikler organize ve sınıfta uyuşturucu bağımlılığı sorunu vurgulayın.
kenarda ve okul doktoru kalır değil.Bu anne-babalar, öğretmenler ve çocuklar için bir danışma noktası olarak, önleyici, anti-uyuşturucu operasyonunda önemli bir unsurdur.Pedagojik sürecin aktif destek bir okul psikologu sağlar.Bu kişi öğrencilere ve ailelerine uygun bir psikolojik yardım sahiptir.Öğrenci hükümeti katılan uyuşturucuyu önleme kurum ve kuruluşlarında
.Bunlar sosyolojik araştırma, gönüllü hareketi yapmak ve aktif tüm anti-ilaç faaliyetlerine katılmak.
Uluslararası Mücadele Günü Uyuşturucu
insanlığın psikotrop ilaçlara bir sürü sorun getirmek.Nasıl yüzyılın salgını durdurmak için?Bunun için özel servis vardır.Afet öncesinde başını eğdi ve kaçınılmazlığını engellemeye çalışan değil herkese haraç, tüm dünyada Uyuşturucu karşı Günü'nü kutladı.Bu 26 Haziran yapılır.1987 yılında Bugünü BM Genel Kurulu'nda kabul edildi.Karar, uluslararası toplumun madde bağımlılığı olmayan bir yaşam için kararlı olduğunu kanıtlamak için yapılmıştır.
narkotik insanlık gecikmiş.Onlar Şanghay Afyon Komisyonu toplantısına geldiğinde Asya ülkelerinden gelen 13 ülkenin temsilcileri tarafından aranan bu malzemelerin ithalatını sınırlamak için Yolları, 1909 yılında vardı.Ne yazık ki, sorunun ortadan yılda gitmez ve daha akut hale gelmektedir.Afyon ilaçlar damar içinden kullanılmıştır ağır tip yerini aldı.Alarm ve bu hastalığın yayılmasını genç olur birlikte.Sağlık Bakanlığı istatistiklerine göre, Rusya'da bugün 400 bin uyuşturucu bağımlısı var.Ancak, uzmanlar bu rakamın çok daha yüksek olduğuna inanıyorum.
ülkede önemli üniversitelerin hemen hemen tüm öğrencilerin uyuşturucu satan kim olduğunu bilmek ve nerede bir doz alabilir ve araştırması sırasında Moskova okul% 25'i 15 yaşına kadar psikoaktif maddeler denedim bildirdi.
Dünya deneyimi açıkça kısıtlayıcı önlemler bu kötülüğü durdurmak için yardım olmadığını göstermektedir.Her yıl Uyuşturucu karşı Uluslararası Günü koyar sloganı, yasaklanmamış nedeni budur.Örneğin, 1999 yılında, olayı "Uyuşturucu karşı Music" sözleriyle kapsamında, 2001 yılında oldu - "ilaçlara karşı Sport".Yürütürken Birleşmiş Milletler bu Uluslararası Günü öğretmenler, aileler ve çocuklar sorunu tanımak ve onun yayılmasını önlemek için mümkün olan bütün önleyici tedbirleri almak gerektiğini dikkat çekti.
