Self-eğitim mesleki faaliyetin en önemli unsurlardan biridir.Nitekim, öğretmenin gelişimi lise sonuna ve daha sonra işin başlangıcı ile durdurmak mümkün değildir.Hala zaman durmayın, her yıl değişen teknolojiyi müfredat ve programlar, değiştirmek için.Hatta çocuklar ve bugün ergenler bunlar özel bir yaklaşım gerektirir, önce akranları yıllar gibi görünmüyor.
profesyonel bilginin geliştirilmesi için, bir kural olarak bir plan
ihtiyaç ve öğretmenlerin becerilerini yıllık plan, kendini düzenleyen kullanılır.İlköğretim öğretmenleri sürekli eğitim izleyici süreleri ve değişimlere ayak uydurmak için ihtiyaç yanı sıra, sürekli kendi becerilerini geliştirmek için de gerekli olduğunu unutmamak gerekir.Bu durumda, sürekli kendini geliştirme yardımcı olacaktır.Bu açıdan ilkokul öğretmenlerinin Öz-öğretim mevcut öğretmen mesleki bilgi derinleştirilmesi, iletişim becerileri, psikolojik derinleştirmeyi hedefleyen belirli sistematik problemler ve sadece kişisel gelişim sıkı bir emridir.
aşamaları, özellikleri ve kendine
Planı (belge) bir plan oluşturmak o iş akışını kontrol geliştirmek ve soyadı adam küratör gidiyor, konu kendini ilkokul öğretmeni gösterilecektir düşündürmektedir.Aslında, bu planın en önemli parçası düzgün okul yılı boyunca, hem de konu ve becerilerin geliştirilmesine yönelik dağıtılan eylem ve faaliyetlerin geliştirilmesi olacaktır.Her beş yılda bir, genellikle çalışanların yönlendirir liderlik
- Eğitim kursları: olaylar
Kendinden ilkokul öğretmeni
Türleri tür olayların üç ana kategoride kapsar.Özel profesyonel edebiyat
- çalışması, öğrenciler ve müfredat, çocuk gruplarında ilişki çeşitli bilimsel raporlar ve yıl boyunca yaratıcı çalışmanın yazma analizi ile iletişimde yenilikçi yöntemler geliştirilmesi.Sonunda
- , kendi raporları ile meslektaşları önünde öğretim etkinliklerinin, konferans, sunum öğretmenin sürekli katılımı.Kendini ilkokul öğretmenleri
of
