Portföy - başarı için gerekli performansınızı açıklar kartı, sağlam ve etkileyici, nitelikleri çağıran bir tür.O tüm başarılarını içeren yılında yaratıcı büyüme aşamaları altını çizdi.Biz sadece hacimsel özgeçmiş olduğunu düşünmemeli.Portföy Analiz sonuçları, kişisel gelişim izlemeye elde sabitleme çalışmalarını yardımcı olur.Bilgi sağlama için iki yol
Kağıt ve elektronik portföy
vardır.Bir kağıt ve elektronik portföyüyle ilgili olduğunu.Kağıt senin faaliyetleri hakkında çeşitli bilgiler içermektedir.Bu prospektüste ile klasördür.Küresel bilgisayarlaşma ve internet World Wide Web katılımı bizim zaman içinde giderek ilgili elektronik versiyonu olur.Bu durumda portföy - toplanır ve elektronik kaydedilmiş belgeleri bir dizi.Ancak, sadece bilgisayarda bir klasördeki dosyaları kaydetmek yeterli değildir.Nitekim, bu durumda, sadece sizin için kullanılabilir olacaktır.Sonuç olarak, bu kişisel bir web sitesi şeklinde sık sık internette yayınlanan çok popüler çevrimiçi düzenlemeler haline gelmiştir.Portföy öğretmenlerin
Particulars.Aktörlerin fotoğrafları make
modeli portföy.Fakat insanların çoğu başta belgeler, ifadeler, fotokopi, değil fotoğraf içeren kartvizit farklı bir tür gerekir.Örneğin, öğretmen bir portföy.Bugünün okullarda, bu öğretmenin sunumu için giderek daha gerekli hale gelmektedir bir üst kategoriye belgelendirme çalışmalarını özetliyor.Çoğunlukla belgeler çeşitli oluşacak için portföy, tabii ki,.Öğretmenin portföyü genellikle bölümleri içermektedir: son 4-5 yıldır bir öğretmenin öğrencilerinin başarılarının
- pozitif dinamikleri;Sınıf, önde gelen çevreler başı olarak öğretmen
- performansı;Modern teknolojilerin
- kullanımı;
- pedagojik çalışmaları ve dağıtım deneyimini genelleştirmek;
- çeşitli yarışmalarda ve yarışmalarda parçası;
- becerilerini geliştirmek dersleri alırlar.
Bu bilgiler, bir kağıt klasörü sunulan ve site öğretmeni olarak yapılabilir.Öğrenci portföyüne dahil Neler
?
öğrenci portföyü müfredat dışı etkinliklere (çevrelerinde katılımıyla, bölümler) değil sadece onun akademik başarılarına hakkında bilgi değil, aynı zamanda bilgi içerir.Bu öğrenci, özlemine, çıkarlarının kimliği üzerinde ortak bir görüş oluşturmak için yardımcı olur.Bu portföy serbest formda oluşur, ancak bir kural olarak, başarıları çeşitli (ödül, diploma, ödül ve fotoğraflar, vs), katılım içinde olan yarışmalar ve yarışmalara öğrencinin biyografisi, öğrenme başarısının, katılımı ile ilgili bölümler vardırders dışı etkinlikler, çevrelerinde yarışmalarda başarılar ve zaferler bölümleri.Ayrıca öğrencinin çalışmasını (deneme, resimler, uygulamalar) içerebilir.
Böylece, portföy kullanımı yadsınamaz.Kişisel yönelim, daha da geliştirilmesi için bina modelleri içindir, ve öğretmen, ortağı, işveren temsil eden bir kartvizit olarak.
