Son yıllarda, proje faaliyeti giderek Rus okullarda, kolejlerde, teknik eğitim okul ve üniversitelerde kullanılmaktadır.Bu eğitim modelinin şüphesiz avantajı uygulanan doğa, kolektif yaratıcılık için büyük bir potansiyel ve her öğrenci ve öğrencinin yeteneklerini geliştirmektir.Gelişmekte olan bir model eğitim okulu olarak proje
Yöntemi ilk ünlü Amerikalı öğretmen ve filozof John Dewey eserlerinde geçen yüzyılın 20'li açıklandı.Eserlerinde, o eğitimi ana yükü öğrencilerin omuzlarında düşer aktif bir süreç olması gerektiğini vurguladı.Bir projenin gelişmesi katılan, hepsi onlar bilgi tabanını ihtiyaç öğreneceksiniz.Rusya'da
, proje faaliyeti ünlü öğretmen S. Shatsky bu eğitim biçiminin pratik yararlılığını doğrulamak için uzmanlardan oluşan bir grup tarafından düzenlenen Yirminci yüzyılın başlarında, yoğun tartışmalara konu oldu.Bugüne kadar
, proje faaliyeti - eğitim sürecinin organizasyonu en popüler modellerinden biri.Bir malzemenin yaratıcı gelişimine yönelik bağımsız ya da öğretmenlerin doğrudan denetimi altında gerçekleştirilen öğrenci bireysel veya toplu etkinlik vardır.Proje faaliyetlerinin
organizasyonu büyük ölçüde öğretmenin beceri bağlıdır ve çok dikkatli bir hazırlık ve sonuçları derinlemesine analizini gerektirir.Genellikle, bu etkinlik birkaç önemli adımları içermektedir.
İlk olarak, proje etkinliği zaman sorun formülasyon ile başlar.Tipik olarak, bir öğrenci ile bir öğretmen ilk belirli bir sorun alanını tanımlamak ve sonra çalışma belirli bir nesneye konsantre.Ayrıca bu aşamada, araştırmanın temel yöntemleri ve gerekli araçları.
İkincisi, projenin ana hedefi formüle edilmiştir ve zorluklar ondan kaynaklanan.Bu sorunun acil nasıl bu aşamada yardım öğrencinin en yaratıcı yeteneklerini göstermek mümkün olacak araştırma, dar alanda tespit yanı sıra, göstermek için bir mini çalışma yapmak için tavsiye edilir.Proje teknik bir model oluşturmak veya ayakta ise
Üçüncüsü, doğru malzeme ve aletler için arama ilerlemek için katılmak gerekiyor.Buna ek olarak, bu projenin ne kadar gerçek uygulanmasını anlamak için tüm maliyetlerini hesaplamak mümkün olmalıdır.
Dördüncü olarak, fiili proje faaliyeti sürekli izleme ve düzeltici eylemlerin eşlik etmelidir.Önceden Bunu yapmak için şu bazında kontrol noktalarını belirlemek ve geçici analiz yapmak için emin olmak için.
Tüm iş genellikle sadece onurlu dikkat, öğrenci ve öğretmen dikkatle sonuçlarını analiz etmelidir sonra projenin, kamu savunması ile sona erer, ama aynı zamanda eksiklikler.
Böylece, proje faaliyeti öğrencilerin faaliyetlerin organizasyonu ve temel beceri ve yetenekleri gerçekleşmesi için en iyi seçenektir.
