Değil bir kelime bağımsız var olamaz.Anlamlı olması için açıklamada için, tüm parçalarının arasında bir bağlantı olmalı.Bu ilişki, Rus dilinin harf sistemi tarafından oluşturulan sözdizimi, denir.On, ama altı vakalarının sayısı okulda öğretilen, ancak bunlar tartışmalı çekime durum olmasına rağmen basit bir konuşmada, hepsi tam olarak kullanılır.
durumda rolü cümledeki kelime bir bağ olarak
?Konuşmanın neresini eğilimindedir?Konuşmanın yeni biçimleri gibi?Nasıl bir cümle üyeleri arasındaki sorunları koymak için?Çekime hangi soruları sıfatlar, isimler ve konuşmanın diğer bölümleri?Üçüncü sınıftan başlayarak okullarda Rus dil öğretiminin bu bölüme ilişkin bu ve birçok diğer konu.Rus dili değişti, ya da davaların konuşma gibi parçalar üzerinde yaslanmış: isim, zamir, sıfat ve sayısal.Ayrıca, bir değişiklik kapağın olarak ifade edilir.Kelimelerin herhangi birinin davayı belirlemek amacıyla, çekime soru koymak için.
aslında konu zor değil öğrenirler.Bunu yapmak için, çocuklar ilginç ve komik bile şiirler, vakaların listesinin bir harfle başlayan her kelime sunuyoruz.Örneğin: Ivan He Drag bebek bezi Sıralı kız Doğurmayan söyledi.Durumlarda değiştirebileceğiniz bir isim tarafından gerçekleştirilen fonksiyonlar bağlı Rus
ve
Örneği sistemi.Bu süreç sapma denilen ve bir cümlede kelimelerin kendisine teşekkür sözdizimsel bir role sahip ve birbirleriyle iletişim olduğunu.Aksi takdirde, kelime sadece bir liste olurdu.Bir cümlede bir ismin rolünü tanımlamak Rus dilinin Burada çekime sorular:
yalın veya MI.p.- usta ev - kim?ne oldu?
ilgi hâli, ya da R. n -. Evde usta - kimse?Ne?
Dative veya D. n -. Ustası, ev - kime?Ne?
-i veya B. n -. Usta ev -?ne oldu?
Enstrümantal veya T. n -. Ustası, ev - by?ne oldu?
Mantıksal akıl veya bir evin yöneticisi hakkında P. p.- - için?ne oldu?
tüm Olgular, (bu konuşmanın resmi bir parçası olan kelimenin anlamını açıklamak için) yalın hariç "dolaylı" olarak adlandırılır ve bahanesiyle ve onsuz kullanılabilir.Burada istisna tüm liste bir edat ile özel olarak kullanılan tek edat durumdur.Bu sistem ile öğrencilere tanıtılması
her defasında aynı modeli başlar: öncelikle, çocukların davanın adını seslendirdikten sonra seçimi çekime sorunun yöntemini belirlemek için teşvik edilir ve bir cümlede kelimelerin sonunda rolü, yani birincil veya ikincil teklifin bir üyesini nasıl.Burada
yalın
ana özelliği yalın durumda tekil kelime daima ilk biçimi olmasıdır.Aynı cümlede, tekil veya çoğul kelimeler hep gramer vakıflar, yani özne olarak hareket edip.
örnek: "Boy (? Çekime soru -) (ne yapıyorsun?) Mi okula belirleyin."Burada ifade "oğlan gider" bir gramer temelidir ve kelime "oğlan" yalın durumda olduğunu.
Ama yalın durumda tabi olmaz böyle bir öneri yapmak için, sadece mümkün değildir.Burada
-in
en büyük zorluk durumda sorunların tablosu, özellikle -in ve -i açısından, benzer bir soru kelime olmasıdır.Ve sonra yardım edatlar geliyor.Örneğin, edatlar "hayır", "y", "," dan "" adresinden "için" sadece P. p sözleriyle kullanılacak "ile". Kural olarak, onlar söz kendisi dahil edilmiştir.
örnek:
- «(hayır ne?) Terlik olmadan yürüyor."(Ne?)
- «balık çorbası."
- «kız (kimden?) Büyükannesi oldu."
Dative
kelimenin bu tanım formu biraz daha kolay, ama sonra da çekime ve anlamsal sorunlar vardır.Bu ne anlama geliyor?
Örneğin: "Çocuklar (ne için - Fiil soru nerede - Sense?) Koridor üzerinde atlıyorlar."
Bu semantik formu kullanarak, çünkü bu tür soruların ayırt etmek önemlidir, doğru ölümleri tespit etmek mümkün olmayacaktır.
edat D. n sadece kullanılan "to" olduğunu fazlalaştı., "On" iken B. n., Ve D. n., Ve P. p oluşabilir.
-i
Bu durumda formları da çünkü onun tanımlayan bazı konuları zorluk olabilir.Onlar yalın ve Dativ benzer çünkü.Aşağıdaki gibi
Örneğin, okuyan ilginç bir öneri, alabilir.
«Fare bir fare gördüm"- Biz burada fare gördüm bir fare bahsediyoruz, ama bazı sözcükler tabi olacaktır?Bu teklif tamamlamak, biz olsun: "Fare fare, tavuk ve ördek gördüm."Bu kelimelerin dilbilgisi temellerini parçası olan hemen netleşiyor.Rus dili genellikle yüklem tabi olmasının nedeni budur.Yani, kelimelerden biri I. s., Ama nasıl ikinci şeklini belirlemek için açıktır?R. n. Veya B. n.?Yine, argümanları açmak gerekir.Bağlam dışına sözlerini Orada çekmeyin gerektiğini, yüklem doğrudan soru koymak için gerekli olan - "Fare (kim ne?) Gördüm fare."Böyle bahane kullanılan hâli kelime ile
: "yaklaşık", "ile", "ile", "on".
Enstrümantal
Genellikle enstrümantal durumda kullanılan kelimeler, doğrudan yüklemi ile bağlı ve ve "off" "on" edat kullanılır.Bu nedenle, davayı belirleyen izole gramer tabanının ilk cümlesinde, ve sonra ikincil üyelerini oluşturmaktadır.Ancak, aynı zamanda teklifin eksik dilbilgisi temeli olabileceğini olur.Ve burada mümkün yüklem bağlamını kavramak önemlidir.Örneğin: "çim ve tavşan ile darbelere, kedi ve fare ile sincap arkadaşları.""Protein arkadaşlar", "kedi" ve "tavşan" den önerileri
temeli - bağlamdan bu teklifin her yerinde bir fiil kullanmak olabilir açıktır - ". Arkadaşlarını"Sorusunu uzağa koyun "kim?".Çekime sorular üzerine kelimeler "fare" ve kelimeler ile cevaplandırılır "çim."
-de halinde
Bu yalın kendine has özellikleri vardır: kelime edat olmadan kullanılmaz.Aracılığıyla elemek için öğrenmek gerekir anlamsal sorunlar da pop vardır.Örneğin:
- «oğlan albüm ağacında (? Nerede ne) çekti".
- «Salatalık Bahçede (nerede? To nedir?) Büyür."
- «Kurtlar bulunur (burada? Ne olacak?) Ormanda."
soru her zaman cümlede bir bahane kullanımı ile birlikte alınır.Okul müfredatına dahil altı büyük belalardan için
Diğer Durumlar
ilavesi, sözde ek durumlar vardır.
- vocative veya vocative.Herhangi bir kişiye söz genellikle, bu şekilde kullanılır.Örneğin: Anya - Im.p. ve Anh - vocative.Bu dava, yeni oluşturulmuş değildir ve formlar, "Rab, Rab", "Nişasta", "Baba" ve benzeri bir deyişle, bugüne kadar eski zamanlardan kalmadır.Kantitatif-ablatif
- , mantarlar, ya da ikinci hâli.Bir kural olarak, okul ölüm bütün şekilleri -in atfedilen.
- yerel veya lokatif.Bu şekilde, genellikle edat ile ikame edilir, ancak bazı durumlarda ayrılabilir.Örneğin, "bir dolaba" için - ne oldu?ve "dolap" - Nerede?
- kaynağı ya da aşınan.Bu durumda, i yeri veya hareketinin başlangıcı anlamına gelir ve yerel vurgu sadece serbest bıraktı.Örneğin, "Ben ormanda çıktı."Okul müfredatı özel dikkat bu maddenin
çalışması.Ve açıktır: Bir cümlede kelimelerin ilişkisi inceliklerini bilerek, tüm sonlar doğruluğu konuşma okuryazarlık, emin olabilirsiniz.Bu konuşma ve büyük eğitim ve teknoloji bizim zamanında çok önemli yazma, birçok hatalarından sakınmak olacaktır.
