merak.Insanlar bir şey, deneyim hissediyorum ya da başkaları ne olur gözlemek, onlar doğru neyi durumu anlamak, ancak bu gerçeği kavramak mümkün değil sadece isteyen, öğrenmek ve düzeltin.Felsefesini öğrenmek, en ilginç sorulardan biri rasyonalize ve insan beyninde yer alan çeşitli süreçleri açıklamak ve bilgi elde edilmesine yönelik çalışıyor felsefesi nedeniyle.
öğrenme sürecinin bilgi birikimi sadece daha karmaşık - bu bir, yaratıcı, kültürel ve sosyal;bu düşüncenin rasyonel, ama sezgisel ve duyusal sadece mekanizmalarını içerir.Felsefe bilgisi teorik bölümünde denilen epistemoloji ve epistemoloji yapan özel bir sorun, neden budur.Felsefenin bir özel dalı olarak epistemoloji Başlat XIX yüzyılda Scot Ferrier koydu.O bir sınır olsaydı bu felsefi disiplin, yöntem ve öğrenme ilkelerini ve bilgi gerçek dünyada onun tutum olduğu şekilde nasıl inceler ve öğrenilenleri arasındaki ilişki nedir ve kim bilir o.Orada bilginin pek çok farklı teoriler vardır onun görüşleri ne bilgi, gerçek ve otantik ne olduğu konusunda birbirleriyle ve sunan birçok kavram, eleştirmek ve neden hepimiz dünyayı ve kendilerini keşfetmek mümkün bulunmaktadır.Kısacası
, bu alanda filozoflar neden mevcut bilginin anlama başlattık;nasıl biz kesinlik ve doğruyu değil, yüzeysel bir yargı (veya görüş), hatta yanıltıcı sahip bilgisi olduğunu belirleyebilir;Bu bilgi geliştirir ve yöntemler kendilerini bilgi nelerdir nasıl.Felsefesinde, tarihi boyunca, son derece akut insan hakları anlam ve bilgi edinme nedir sorusu, o mutluluk ya da üzüntü getiriyor.Ama, modern toplumda alabilirsiniz tüm yeni bilgi insanlığın birleşik bilgi alanı olduğunu, böylece toplumun gelişmesinin o bugünkü aşaması genellikle fazla bilgi denir böyle önem kazandığını olacak.Felsefede
Bilgi sosyal, doğanın değerinin bir süreç olarak görünür.Tarih insanlar çok sık inançları yüzünden vardı olmasına rağmen, yeni bilgi elde etmek değil, aynı zamanda onları savunmak için değil, sadece hazır olduğunu ve hala hayatlarını, özgürlük, sevdiklerinize ayrılık ile ödemek zorunda olduğunu söyler.Bu süreçte olduğu gibi, diğer nedeni ihtiyaçlarına faaliyet türleri, çalışılan felsefe ve tıpkı onlar gibi, (arzu açıklamak, anlamak için), motifler (pratik ve tamamen entelektüel), hedefleri (bilginin elde edilmesi, hakikat algısı), araç benzerve sonuçları (örneğin gözlem, analiz ve deney, mantık, sezgi, vb gibi).Bilgi nasıl geliştiğini
felsefi düşünce ilgilenen başlıca sorunlardan biri olduğunu.Felsefe başlangıçta bilginin Birinci tip bilimsel bilgi ve düşünce teorik ilkeleri ortaya çıkmasına sebebiyet veren en sonunda, kültürün gelişmesi sırasında, geliştirmek naif, sıradan bilgisi, olduğunu belirledi.Bu felsefe ilkeleri ve uygun felsefi bilgi ve belirli bilimsel bilginin (bilim felsefesi) öğrenme yöntemleri arasında ayrım.
filozoflar da biliş kendisi bilen özne sürecinde oynadığı rolü hakkında merak etti.Felsefede Bilgi - şeyler ve bağımsız onu başlı başına bir kişi ya da yer çevreleyen süreçlerin çalışma değil, aynı zamanda manevi hayat değil sadece.Bir kişiyi tanıyalım çalışmalar harici bir şey, ama ne ona etkisinin incelenmesi olduğunu ancak farkında değil.Buna ek olarak, özellikle insan bilgisinin alanında, bilen özne devlet, kendi değerler ve inançlar bilgi sonuçlarını etkileyebilir.Bu karmaşık sorunu değerlendiren farklı yön tamamen zıt sonuçlar geldi filozoflar.Örneğin, insani nesnellik eksikliği suçladı pozitivistlerin ve felsefi hermenötik temsilcilerinin bilgi, tam tersine, kendine çok yakın ve böylece gerçeğe insan biliş, öznelliği özgü bir özelliği olarak kabul.
