Matematik sadece on ve geri saymıyor.Hazırlık gruptaki matematik dersi her çocuğun matematiksel ve mantıksal becerileri gelişimini içermektedir.Gelecekte, bu veritabanı becerileri inanmak değil, aynı zamanda bir sebep-sonuç ilişkileri kurmak için değil sadece önemli olan okul eğitiminde, temel olacaktır.Bu nedenle, matematik sınıflarına Dow fazla dikkat mantıksal bulmaca ödenir.
düşünme mantıksal ne yolları matematik gerektirir?Sentezi, sınıflandırılması, soyutlama, benzetme, seriation, genelleme, karşılaştırma, inşaat analizi: Hazırlık grup oturumu için
bir çocuğun mantıksal yöntemler ya da zihinsel operasyonlar geliştirmek için böyle bir şekilde inşa edilmelidir.Için
Zorluklar konuların bir grup tek bir nesne tahsis çocuğu zorla analiz.Örneğin, meyve, sebze bulmak, ya da sadece ekşi meyve toplamak için.Bir çocuk her nesnenin özelliklerini analiz ve bir veya daha fazla özel koşulları seçmek gerekiyor.
görevleri tek bir ünite halinde farklı özelliklere sahip bileşiklerin sentezini gerektirmektedir.Örneğin, sentez hazırlık grubunda matematik geleneksel işgal - sadece kırmızı topları toplamak için - her şeyin hedefleri için bir arama, o zaman o, sadece kırmızı top seçmeniz gerekir.Analiz ve sentez geliştirilmesi için hedefler benzerdir.
seriation artan veya azalan hatlarında çocuk satır hizalama gerektiren egzersizleri.Genç grup, görevleri piramitler, Noel ağaçları ve bebek yapımını içeriyorsa, çocuk hazırlık grup sayıları, şekilleri, sopa ile çalışabilirsiniz.
inşaat, sınıflandırma, genelleme
Özellikle dikkat çocuğun her nesnenin benzer ve farklı özelliklerini belirleyebilir karşılaştırmalı becerilerin geliştirilmesi ödenir, öneririz.Hazırlık grup, öğeleri, 2-3 ya da arama özellikleri çok sayıda açıklayıcı herhangi bir nesne sıfat (karpuz-sun, kurdele yılan) seçiminde bir sorun olabilir.Hazırlık grubunda matematik dersi tasarımı üzerinde
da haftada en az 2 kez gerçekleştirilmiştir.Her zaman çocukların karmaşık koşullar ile iş olsun.Genel sözlü iş verilir bir çizim ve son aşama - üçüncü kez bellekten, - örneğin, çocukların Örneğin takip eden ilk oturumda öğretmen, ikinci görev yaptım "kedi aşağı yatırın."
Sınıflandırma ve temelde benzer, analiz ve sentez genelleştirilmesi.Sadece ilk durumda öğelerin gruba ayrılabilir için, ve genelleme konularda benzer belirtiler bulmak için.Örneğin, sınıflandırma görevlere göre isim, şekil, boyut, renk tarafından öğeler için arama ya da çeşitli gerekçelerle (kare kutu içinde yuvarlak bir kap içinde kırmızı düğmeye ve yeşil boncuklar) üzerinde yer almaktadır.Aynı zamanda öğretmen şeyler arasındaki farkı arayabilir veya süresiz iş verebilir, "iki gruba üçgeni paylaşma" veya "nesneler arasındaki benzerlikler, bulundu" ve çocuk kendini işaretleri arıyor.
Birçok okul öncesi ince hazırlık grubunda matematik herhangi bir etkinliği gerçekleştirmek, ancak yapılan işin sonucunu genelleme olamaz.Bu nedenle her iş "Neden bu grupta bu öğedir, ancak aynı içinde", sormak sonra önemli?Bu tür sorular, bir nedensel ilişki geliştirilmesi, çocuğun mantıksal akıl inşa etmek, konuşmak öğrenmenize yardımcı.
matematik ne olduğunu bilen By eski okulöncesi hakim olmalıdır?
- Çocuklar ona kadar saymak ve geri herhangi rakamlarla olmalıdır.
- Doshkolyata sıfırdan on numara bakmak için nasıl bilmeli.On çocuk içinde
- hızla herhangi bir sayının "komşuları" aranmalıdır.Daha az, aynı, artı, eksi:
- Çocuk işaretlerin anlamını anlamak gerekir.
- Çocuklar (az, hangisi büyükse aynıdır) 10 aralığında sayıları karşılaştırmak gerekir.Üçgen, dikdörtgen, kare, daire:
- Okul öncesi geometrik şekilleri bulmalıyız.
- Çocuk sayısı ile görüntü (öğe sayısı) ilişkilendirmek gerekir.
- Çocuklar belirli bir özellik için konular gruplandırılmış edilmelidir.
- Çocuk boyut, renk, şekil nesneleri karşılaştırmak gerekir.
- Çocuk çıkarma ve ek tek bir eylem bulmaca çözmek zorundadır.
- Çocuklar, "daha sonra", "ileride", "sağ", "yukarı", "aşağı" "sol" "önce", "arasındaki", "için" ve benzerleri gibi terimleri anlamak gerekir. D.
.Her okul öncesi matematik ne olacağını belirleyen kendi programı vardır.Hazırlık Grubu (ders özetleri detaylı olarak yazılır) daha gösteri malzemesi ve ilginç mantık sorunlarını gerektirir.
çocuk çıkarma ve ilave ilginç örnekleri çözmek için.Onlar bulmaca çözme kötü adamlar, masal karakterleri kaydetmeniz gerekir.Bu nedenle, öğretmen dikkatle doğrudan konuşma ve olası cevaplar çocuklarla çalışmalar yazılım bakım, ön çalışma, öğretim teknikleri, gösteri ve bildiriler, yapı ve dersi yazarak dersi için hazırlamalıdır.
