bazında halen prensip ayrıntılı açıklama çok sayıda var olan ders psikolojik analizi.Geçerli etkinlik monoton ve tekdüze yapısal ve anlamlı düzeni olmaktan uzak olması, birkaç gelişimsel görevleri ile uyumlu olmalıdır.Her öğretmen en uygun ve ilgili paradigma seçilmiş ve atanmış görevler kendisi formlar için belirleme fırsatı vardır bu yüzden.Üç temel ve zorunlu bir planı vardır bütünsel bir olgu olarak dersin
Psikolojik analizi.Bize onların özelliklerine daha fazla ayrıntı yaşasın.Eğitim, oluşumu ve öğrencilerin bireysel gelişimi ile ilgili
ilk analiz planı (psikolojik).Buna ek olarak, çok dikkat onların bakış, değer ve ahlak kurulmasına dikkat edilmelidir.Bu nedenle dersin psikolojik analizinin düzeni ana yönü uygun eğitim ve genel eğitim amaçlı olup Obshchepedagogichesky analizini içermelidir.Doğal olarak, birinci grup daha önem verilmelidir.Psikolojik açıdan
sınıfta aşağıdaki özelliklerinden ilgili analizini olur:
- sosyal öğretmenlerin olumlu tutum oluşumunda ikna edici etkisi;Korumak ve inançlarını savunmak için, aktif vatandaşlık gelişmesini teşvik edecek malzeme
- kullanılabilirliği;Genç nesil sorumluluk duygusu eğitmenin
- süreci, istekli işbirliği;
- öğretmeni toplu sağlıklı ahlaki, birleşik anlamlı amaçlı sınıfının oluşumu için koşulları yaratmak gerekir;
- öğrencilerin kendi öğrenme faaliyetlerinin konusu haline gelmelidir.Dersin
metodik psikolojik analiz yakından inme analizi ile bağlantılı olacak.Bu amaçları, hedefleri, ders içeriği, organizasyon ve benzeri hakkında öğrenme teknik araçlarla mantığı olduğunu.Analizi bu ders tüm öğrencilerin hazırlanması ve entelektüel düzeyi düzeyini maç olacak kadarıyla, şu an bir incelenmesini gerektirir.
ilavesi, teorik malzeme asimilasyon psikolojik doğası analiz olmalı, öğrencilerin öğrenim sürecinde entelektüel faaliyetin gelişmesi, uygun yöntem ve tekniklerle analiz bireysel psikolojik özellikleri ve öğrenci bu grubun yaş çalışmak.Dersin
Psikolojik analiz de üçüncü bir planı vardır - iletişimsel.Bu istihdam öğrenme faaliyeti bir özne olarak öğrencinin merkezinde olduğunu ima eder.Bu nedenle, vurgu bilgilendirici ve iletişimsel ihtiyaçlarına verilmelidir hesaba böylece bireysel psikolojik özelliklerini ve alma becerileri oluşumu, rechemyslitelnoj faaliyeti, iletişim becerilerinin gelişimi koşulları.Her öğrenci sınıfta öğretmen ve diğer öğrencilerle iletişim kurmak için eğitim faaliyetleri konusu olmalıdır.
dersler (matematik, böylece Rus dili, edebiyat, coğrafya, beden eğitimi, ve benzeri) Böylece psikolojik analizi mutlaka seçilmiş planlarını içermelidir.Öğretmen, doğru değerlendirmek ve seçilen parametrelere göre tüm çabalarını yönlendirmek amacıyla pedagojik yansıma mekanizması kullanmak gereklidir.Bu öğretmenin mesleki kimliğini, onun öğretim faaliyetlerinin konusunu yanı sıra genç insanların sosyal eğitim ve öğretim için sorumlu kişi "run" vardır.
