Her modern okul, yabancı dil çalışmaya.Bazen, hatta birkaç.Ana yabancı dil Fransızca, Almanca veya İspanyolca olduğunu olur, ancak en popüler, İngilizce bulunmaktadır.Ama, ne yazık ki, gerçek okul durumu en iyi çocuk, bir dili, ve yarım keder ile bir ve ikinci göstermek ve başka bir şey diyecek olmasıdır.Aslında
Ve okulda yabancı dil nedir?Farklı farklı şekillerde malzeme asimilasyon oranları ve anlayışı ile tamamen farklı bir motive çocukların oluşan geniş bir sınıf düşünün.Daha basit şeyler gibi durumlar genellikle belirsiz bir şey ve plohousvaemoe dönüşür.Ve biz sürekli pratik gerektirir dilin daha iyi bir ustalık, yabancı dil hakkında ne söyleyebilirim.Okulda yabancı dil ile ilgili bir çalışma, çocuk, en iyi, beş dakikalık kayıt dinlemek olacak ve bir dilde bir yüz yıl önce kullanılmaktadır.Ve "Biz çocuklara dil klasik sürümü öğretmek." Demek değildirAslında, gerçek hayatta biz çok gitmeyecek bilginin ölü stokta içinde olduğunu.Neden bir yabancı dil bilgisine ihtiyacım var?İletişim orijinal edebiyat okuma, yurt dışında seyahat ederken - muhtemelen başlıca nedeni bu.Ama İngilizce dahil bugünün konuşulan dil, sürekli gelişmektedir.Ve hemen hemen bütün öğretmenler bu yeniliklerin takip etmek olası değildir.Ve bugünün öğrencileri yanı sıra, önce elli yıl, onlar kaç yaşında isimlerini söyleyebiliriz.Peki, ortak cümleleri bir çift.Yani, aynı şey birkaç saat için herhangi bir iddiasız kurs ile evde öğrenilebilir.Öğrenmesi kolay ve evde olup olmadığını ve neden okulda bir yabancı dil öğrenmek istiyorsunuz?Burada kelime dokunma bile, ya da kolayca okumak için gerçekten büyük olmalı, ya da sadece asgari çeviri yazılımı tüm metin kopyalamak ve iyi bir çeviri ile tanışın.İlk seçenek aslında sürekli uygulama, ilkel metinler seyrek boldur, en azından ilkel değil bir transfer, eski kelimeleri gerektirir.Ama görünüşe göre konunun çalışmaya çocukların dikkatini çekmek amacıyla resimlerin yeni ders kitapları sürü.Muhtemelen pek çok sınıfa aynı amaçla fotoğraflarla posterler koyun.Ama tüm o okulda yabancı dil öğrenme bu görüntülerin tanınması esas alınacaktır.Okul yapmak en iyi şey - anadili yaşayan öğrencilerle en az haftada bir iletişim sağlamaktır.
Yine de, birçok nitelikli yabancı dil öğretmenleri yoksul olduğu bir sır değil.Birçoğu iletişim pratiği olması olası değildir.Ama bilgi düzeyi yirmi veya daha fazla kişilik bir sınıfta mümkün olduğunca tamam olsa bile malzeme, röportajlar göndermek için, ve hatta bir şeyler anlatmaya haftada iki ders için de geçerlidir.Çocuklar için, tabii ki, kolay yeni bilgiler öğrenmek, ama sadece bir çekici ve ilginç olduğunu.Ve harflerin anlaşılmaz kümesi ilgi için, kesinlikle daha büyük bir eğitim yetenek gerekir.
Bazı gelişmiş okullar zaten ilkokulda bir yabancı dil öğrenme uygulamaya başlamışlardır.Bu ileriye doğru büyük bir adımdır.Burada da, tabii ki, daha önce, daha.Bu yaşta, doğru bir yaklaşımla çocukların bile zor yabancı dil neredeyse ailesi ile eşit olduğunu, her şeyi sahip olabilirsiniz.Bu anaokulu gibi erken bu okulda yabancı dil öğrenmeye başlamak ve devam etmek değil mantıklı olacaktır.Ama sürekli bir uygulama ve bireysel eğitim programı olarak ihtiyacı var.
Aslında ideal, tabii ki, her öğrencinin bireysel dil öğretmek için iyi olurdu.Ve bir öğretmenin bir şekilde ve dikkatle analiz değil nasıl bilgi çocuk veri asimilasyon.Burada ve varyant algısı (işitsel, görsel, kinistetik) ve hafıza tipi ve bellek hızı ve diğer birçok faktöre.Bu apaçık ortada, ancak benzer özelliklere sahip 5-7 kişilik küçük gruplar halinde gruplandırılmış ve onlara böylece sadece birkaç elit kurumları tahmin dili öğretmek istiyorum.Bilgi ve beceri yönünden Hatta bir grup.Ne yazık ki, bizim okullarda bile zaman ortalama öğrenci eşit değil, ve zayıf, yani,Bu seviye olarak kabul olarak kabul edilir, çünkü motive çocuk, lider ve raskhlyabyvatsya ulaşmaz.Ve böylece önemsiz düşük yabancı dil seviye kalır.
