istemli nitelikleri doğuştan insana verilmez, bunlar eğitimin etkisi altında görünür.Hayatın iradeli, peşinde mekanizmasını başlatır doğum sırasında bebeğin yapar olacak ilk eylemi, zorlukların üstesinden gelmek için.
geliştirme dinamikleri özellikle onun dikkatini çekti konu yakalayan yenidoğan onların kaotik hareketleri hakim başlar yaşamın ikinci ayında By
1)
olacaktır.Yavaş yavaş, yaşamın ilk yılında, bebek bedeni, ses, fotokopi yetişkinlerin ele alır.Ebeveynler irade eğitmek ve geliştirmek için nasıl size yardımcı olmak için koşulları oluşturmak: Çocuğun erişim alanında parlak bir oyuncak, ama bunu elde etmek için, bebek onun için ya da tarama rulo gerekiyor.Bir çocuk bir yıl2), o yürümeye başlıyor.Yürürken gözlerini kapatır, adımları çukurun üzerine tepede çalışır: hareketi hakim olması, çocuk kendiniz adımları zorlaştırmak için çalışır.Onun yolundan engelleri çıkarmayın: o için kuvvet antrenmanı becerilerini geliştirecektir.Okul öncesi çocuk gelişimi irade döneminde
3) bir yetişkinin talebi üzerine atamaları çizim eylemlerine, oyunda olur.Psikologlar doğada istemli belirtiler oyun görüntüleri uyarılır bulundu.Olympian şeklinde Konvansiyonel uzun atlama ve sıçrama onların etkinliğini önemli ölçüde farklıdır.Okul ebeveynler için çocuk hazırlama sürecinde
4), harflerin doğru yazım elde ders boyunca dikkatini tutmak için, öğretmenin işini gerçekleştirmek için zihinsel gücü bir sürü alacak, çünkü öğrenci geleceğini güç olacak yetiştirmek için nasıl düşünmek.Tüm önceki dönemler bulmacalar ve zorlu bulmacalar çözmek vermek için, sonuna kadar başlamış getirmek için bebek öğretmek için önerilir, ancak çocuk için ulaşılabilir olduğunu.Faaliyet iptali üzerine, başarı durumu yaratmak için zamanında yardım sağlamak elde edilen sonuçları bir araya sevinmek için.
Nasıl
teknolojisi, evde ve anaokulunda de kullanılabilir masalları aracılığı irade yetiştirmektir.
1) karakter istemli bir eylem yapan masal seçimini yapmak ve istenen sonuca veya beklenmedik bir ödül almak.Örneğin, bir masal "Sivka-burka", hangi baba üç oğlu geceleri buğdayı ayaklar altına bir hırsız yakalamak, bekçi kulübesi tutmak ister.Kıdemli ve orta kardeşi babasının isteği ile başarısız oldu, ve genç İvan şekilde hırsızı yakalamak başardı.
2) tam irade göstermek için hikayenin kahramanı ne yaptığını anlamaya yardımcı olan bir peri masalı, bir fragmanını seçin.Kendinizi uykuya dalmak için izin vermiyor, yalan ve taşların üzerinde oturan değildi çünkü, Ivan geceleri uyuyamadım açıklar içeriğini okumak Yeniden.Bu oturmak rahatsız oldu, ama babasının emri gerçekleştirdi.
3) yetişkin, çocuk Ivan ödül sadece babası sayesinde ancak bir hediye olarak at ve gelin güzellik olduğu gerçeğine önem veriyor.
4) Sonra, realiteye bir peri masalı bir yöntem transferi kullanın.Bu hatırlamak için önerilen, bir çocuk veya arkadaşlarının herhangi bir şey kuvvetle bir yetişkin adına yapmak istemeyen bir durumda bulurlar vardı, ama o acı ve takımlar araştırıyor.Ancak, masal kahramanı ait olumlu etkilerinin sağlamlaştırmak için, çocuğun yaşam deneyimi birkaç parçaları hatırlıyorum.Sabırlı olmak, Çok Çok Uzak krallık, guess bilmeceler gitmek zorunda olduğunda çok zorlukları aşmak için karakterin çabalarına bağlıdır nerede
büyük okul öncesi çağındaki çocuklar, peri masalları seviyorum.Her peri masalı olarak karakterleri irade egzersiz nasıl çocuğa söyleyebilir farklı teknikler kullanırlar.Yalnızca yetişkinler ihtiyacınız öğleden sonra veya yeni bir hikaye ve hedef kahraman ulaşmak için yeni bir yol ile yatmadan önce masal okumak için aylık sunuyoruz.
