Образуване на компанията, свързани с изпълнението на материалните и духовните потребности на човека.Посрещане на нуждите е основният мотив за участие на хората в индустриалните отношения и в основата на икономическото развитие.
стойност нуждае
човешки потребности карат хората към действие.Съществуват нужди във връзка с помощта на които по удовлетворителен.Тези "инструменти" са образувани пряко в работния процес.Работа - целенасочена дейност.Тя се проявява преди всичко в човешката способност за създаване на обекти и средствата за материалното производство.В образуването на централната имот в полза на присвояването на трудовите ресурси.Икономически интереси
Тя възниква въз основа на най-различни нужди.Икономически интереси - най-важният мотив за работа.С увеличаване на броя на нуждите за подобряване на производството.Те, от своя страна, допринася за по-нататъшното развитие на икономиката.Потребности за учредяване, между другото, зависи от субективни фактори.Те включват предимно вкусовете и наклонностите на човека, духовните нужди на отделния, физиологични и психологически характеристики, както и народни обичаи и навици.В тази връзка, образувана условията, при които едно лице трябва да определи стойността на услугите или стоките.
производствена дейност
То се извършва с помощта на икономическата система.Последното е специфичен социално-институционален механизъм.Поради ограничените налични ресурси, не може да бъде постигната в посрещането на нуждите на всички членове на обществото.Въпреки това, тази тенденция да цивилизацията като идеална мишена.Това кара човечеството да се развива на различни инструменти, които биха изпълняват тази задача.Като един от тези средства е икономически теория.
Първоначалните елементи
първите признаци на икономическо мислене са открити в творбите на мислители на древен Египет и в древните индийски трактати.Ценни заповеди, свързани с управлението, също присъстват в Библията.Като научно направление икономическа теория започнаха да се появяват по-ясно в трудовете на древногръцките философи.Първите идеи, формулирани от Ксенофон, Аристотел, Платон.Те въвежда термина "спестявания", тя се обозначава учението за създаването и поддържането на едно домакинство в условията на роби.Тази тенденция се основава на естествените елементи на работа и на пазара.
развитие на икономическите училища
произведения на древногръцките мислители става основа за по-нататъшно развитие на обучението.След това тя е разделена на няколко части.В резултат на това се образува, след най-големите икономически училища:
- меркантилизъм.
- марксизма.
- физиократите.
- Класическа икономическа школа.
- кейнсианството.
- неокласическата школа.
- монетаризмът.
- маржинализма и историческо училище.
- институционализма.
- неокласическия синтез.
- радикална напуснали училище.
- Неолиберализмът.
- Училище на икономическите оферти теория.
Общи характеристики на традиционните посока
основните икономически школи са формирани под влияние на различни изгледи на различни учени.Изключителен роля в развитието на традиционната доктрина бе изигран от такива фигури като F. Quesnay, Уилям Пети, Адам Смит, Дейвид Рикардо, DS Miles, Жан-Батист Сей.Ако разликата между възгледите те споделят няколко общи идеи, които се формират на базата на класическата школа по икономика.На първо място, всички тези автори са привърженици на икономическия либерализъм.Нейната същност често се изразява във фразата ненамеса в частни инициативи, което буквално означава "да напусне, за да се направи."Принципът на тази политическа поръчка е формулирана от физиократите.Идеята беше да се предостави пълен икономическата свобода на индивида и конкуренцията, неограничената държавна намеса.Тези две икономически училища видяха човека като "стопански субект".Желанието на физическото лице, за усилване на богатството им се увеличава, че на цялото общество.Автоматичен механизъм самонастройка ("невидимата ръка", както го нарича Smith), изпратени на коренно различни действията на потребителите и на производителите, така че цялата система е настроен дългосрочното равновесие.В същото време по-нататъшното съществуване на него в загубил, perevyrabotki производството и безработицата е невъзможно.Авторите на тези идеи са направили значителен принос за формирането на училището по икономика.Впоследствие, те са били използвани и подобрени.Много икономически училища, изработени техните допълнения към тези идеи.В резултат на това се образува система, която съответства на определен етап на образуване на обществото.Така имаше, например, социално-икономическо училище.
идея Smith
На базата на школата на икономическата теория, която е привърженик на лидера, разработена концепцията за разходите за труд.Смит и неговите последователи вярват, че образуването на капитал се извършва не само чрез селското стопанство.В този процес, особено значение е труда, както и други групи от населението, на нацията като цяло.Привържениците на това училище на икономическата теория твърдят, че с участието си в процеса на производство, работниците на всички равнища влизат в сътрудничество, да си сътрудничат, което, от своя страна, елиминира всякаква разлика между продуктивни и "безплодни" дейности.Такова сътрудничество е най-ефективна, когато се извършва под формата на търговски пазар.
икономическо училище: меркантилизма и физиократите
Тези учения, както е описано по-горе, са съществували в 18-19 век.Тези икономически училища имаха различни виждания за производството на общественото богатство.По този начин, меркантилизъм проведе идеята, че на базата на търговията стои.За да се увеличи общественото богатство с всички възможни средства, правителството трябва да подкрепи местните производители и продавачи, затрудняващи дейността на чуждестранни.Физиократите вярвали, че икономическата основа е селското стопанство.Society, те бяха разделени в три класа: собствениците, производители и безплодни.Като част от това упражнение е формулирана в таблицата, което от своя страна се превръща в основа за формирането на модел на браншовата баланс.
Други дестинации 18-19 век
маржинализма - австрийски училище, придържайки се към идеята за пределната полезност.Водеща фигура в тази област беше Карл Менгер.Представители на това училище обясниха, понятието "стойност" от гледна точка на потребителите психология.Те се опитаха да база обмен е не върху производствените разходи и на субективната оценка на стойността на продадените стоки и закупени.Неокласическата школа, която е представител на Алфред Маршал, е разработил концепцията за функционалните взаимоотношения.Поддръжник на математически науки беше Leon Валрас.Той характеризира пазарната икономика като структура, която е в състояние да постигне баланс от взаимодействието на търсенето и предлагането.Той развива идеята за общия баланс на пазара.
кейнсианството и institutionalists
Кейнс основават идеите си относно оценката на цялата икономическа система като цяло.Според него, структурата на пазара, първоначално не е в равновесие.В тази връзка, той се застъпва строго държавно регулиране на търговията.Привържениците на институционализма, Ерхарт и Гълбрайт, считат, че анализът на икономическата структура, не е възможно без образуването на околната среда.Те предложиха всеобхватно проучване на икономическата система в динамиката на еволюцията.
марксизма
Тази тенденция се основава на теорията за принадената стойност и на принципа на планираното формиране на националната икономика.Водеща фигура в учението, препоръчван от Карл Маркс.Късните Негови творби са разработени в творбите на Плеханов, Енгелс, Ленин и други последователи.Някои от разпоредбите, изложени от Маркс, бяха ревизирани "ревизионисти".Те включват, по-специално, са такива фигури като Bernstein, Зомбарт, Туган-Baranowski и др.В съветските времена, марксизма служи като основа на икономическото образование и единствената легитимна научна област.
съвременна Русия: на HSE
Висшето училище по икономика е изследователски институт, който осъществява проекта, образователни, социални, културни и експертни-аналитична дейност.Тя се основава на международните стандарти.Висшето училище по икономика, в качеството на част от академичната общност, ключов елемент от тяхната практика в университета счита участието на глобално сътрудничество, партньорство с чуждестранни институции.В качеството си на руски университет, институция работи за доброто на страната и нейното население.Основните направления на HSE - емпирични и теоретични научни изследвания, както и за разпространение на знания.Обучението в университета не се ограничава до основните дисциплини.
