Развиване на обучение - един начин за организиране на учебния процес, в който фокусът е върху потенциала на детето.Целта на това е да се развива в студентите умения за автономно търсене на знания, а оттам и качеството на образованието, като например независимост, която е приложима в реалност.
Разработване обучение води началото си от творчеството на такива известни учители като Виготски, Рубинщайн, Ushinsky и така нататък. D. Още правят този проблем Занков, Davydov.Тези преподаватели са разработили учебна програма, в която акцентът е върху развитието на когнитивните процеси на децата.Успешно се използва своите техники и до днес от различни учители, особено в началното училище.All обучението се основава на "зона на близко развитие", т.е. способността на учениците.A универсален метод е педагогически изисквания.
основната идея, върху която развива обучение, тя се крие във факта, че знанията на децата са разделени в три вида.Един от тях - това е, което студентите нямат представа.Вторият тип - знанията, които вече имат деца.И последната част е по средата.Това е "зона на близко развитие", споменат от Виготски.С други думи, това е разликата между това, което едно дете е в състояние, а в това, което той може да постигне.
Разработване обучение по педагогика приложни започваща от средата на миналия век.Особено активно използва своите принципи в училищата и Elkonin Занкова.Техните програми са съобразени с няколко функции.
Първо Занков отбележи, че развитието на способностите и независимостта на децата допринася за обучение на по-високо ниво на трудност.Желанието да се преодолеят проблемите активира умствените способности на учениците.
Второ, водещата роля трябва да се дава на теоретичния материал.Детето не само се учи и открива модели и връзки между определени явления и процеси.Повторението не е основния основата.Назад към старата проучване направено през призмата на новия материал.
Развиване на обучение се предвижда, че детето е знаел това, което той научава.Студентът трябва да се разбере какво най-добрият начин за него да запомня материала, какво е новото, той научил как да се промени външността си, и така нататък D.
основен принцип, който се основава на развитието на образованието, -. Индивидуален подход.Сравнете и учителите да споделят децата не се препоръчва.Всяко дете - една уникална личност, която изисква специален подход.
Davydov и El'konin призоваваща за които обучението следва да се основава на система от научни понятия.Дейностите в класната стая трябва да се основават на абстрактно и теоретично мислене на децата.Знанието се дава от общото към частното.Учителят трябва да използвате дедуктивен подход към обучението.
Така, основната идея за развитие на обучение - набляга дейност на детето, с акцент върху формирането на теоретичната мисъл.Знанието се изисква да не се възпроизвежда, и да приложат на практика.Много важно в този процес на учене и личността на ученика.
