Техника "Графичен диктовка" е картина на клетката на определена команда, този лидер, и се използва при подготовката на децата за обучение в учебното заведение, или директно в началното училище.Тази дейност допринася за развитието не само на фини двигателни умения, но и доброволно внимание, наблюдение, мислене и други когнитивни процеси.
Графични диктовки за деца в предучилищна възраст са един вид една вълнуваща игра, която освен това ще донесе много ползи за децата.Малките деца се учат да се движите в пространството, в клетките на листо, да определи понятието "дясно", "ляво", "напред", "назад".И един необичаен модел, който ще доведе до заданието, ще бъде един вид "награда" за деца в предучилищна възраст.
учител, който прекарва графичен диктовка, трябва да се съобразят с няколко правила.На първо място, предварително се обучават.Децата трябва да се каже, че днес те ще се запознаят с нови упражнения, като направите това, те ще се получи много интересна картина или модел.
На второ място, преди да започнете възрастен (родител, болногледач) трябва да постави червена точка писалка, където трябва да се започне.Това е необходимо, защото само учителят знае колко място ще ви трябва за рисуване и които ще бъдат изпратени на линията.
Един от най-важните условия за успешното провеждане на графичен диктовката е пълна тишина в стаята.Необходимо е преди всичко да се гарантира, че децата не се отклоняват, като дори и най-малката грешка може да доведе до факта, че крайният резултат няма да работи, и мотивацията за този вид упражнения могат да се понижат.Ако дейността се извършва в група, е важно да се обсъди този въпрос веднага с момчетата.Ако възникнат проблеми, детето трябва да вдигне ръка в тишината, и за възрастни, за да дойде и да даде индивидуална помощ.
След учителят започна да диктува графичен диктовка, няма други думи, за да твърдят, че той не е трябвало да, особено да се повтаря задачата два пъти, особено по време на групови упражнения.В противен случай, някои от децата, извършващи работа първоначално правилно, може да се объркате и да правят грешки.Ако едно дете се заблуждава, той поставя един молив (или писалка) на масата и да чакат за художника да завърши упражнението.Едва тогава се обсъжда защо някой не може да си свършат работата както трябва, се обсъжда работата, в която всичко е направено правилно.
Graphic диктовка използва широко в начален учител.Това помага да се развива пространственото мислене и помага на децата в организацията на работата.Извършване на всяко упражнение, често, в началото на класа.Разбира се, ключът към прилагането на техниката е на принципа "от прости до сложни."Така че първоначално дадени прости модели или снимки."Пълнени" ръка на такива упражнения, децата получават по-сложни задачи.Можете да въведете в допълнение към основните направления на концепцията за "по диагонал."Един от най-прост графичен диктовката, от която можете да започнете да работите, е следното.
Децата са поканени от оригиналния точка да се направи една клетка надолу, а след това -. Надясно, нагоре, надясно, надолу и т.н. D. В този случай, не може да диктува на края на линията, и когато законът на която организира модел, не е трудно да се определи, да покани студентите да продължатПредставете си.
