момента обществото е в критичен етап на развитие, характеризиращ се с преоценката на основните ценности и за преодоляване на пречките, които затрудняват движат напред.Human личност излиза на преден план.Ето защо хуманизиране на образованието е абсолютно необходимо и е основен принцип, който отразява съвременните социални тенденции в обучението и възпитанието на младото поколение.Само човек, който знае как да бъдат продуктивни, да се създаде, за да бъде в състояние да намери достойно място в обществото.
Хуманизация на образованието налага комбиниране на социална и морална, професионална и общо културно развитие на отделния ученик.Това е възможно само след ще бъде преразгледана и внимателно подбрани цели, технологии и съдържание на образованието.Има два компонента на този процес.Един от тях - това е най-основните нужди на децата чрез създаването на най-благоприятна във всяко отношение на условията за тяхното развитие.За да направите това, е важно учителите да вземат предвид индивидуалното, възраст и лични характеристики на учениците.
Също толкова важно е да бъде в състояние да разкрие на децата, за да запълни свободното си време, пълно съдържание.Това може да стане чрез запознаване на учениците с културата, разкриването на творческия си потенциал.В много отношения този момент допринесе за ГЕФ второ поколение, наскоро въведе във всички образователни институции.Основен приоритет в обучението се превръща в новата образователна мислене човек познава и знае как да прилагат своите знания в практиката.
Хуманизация на образованието - неразделна и важна част от моралното възпитание на децата.Личностно развитие на индивида зависи от творческата посока на процеса на обучение.Това е една от основите на индивидуалното творчество на учителя към ученика, който включва мотивация на образователна дейност.По този начин, ученикът може да се почувства гордостта на знаейки собствената си растеж в ученето от постигането на определени цели.
Днес е необходимо не само да се даде на студента общо научно и професионални знания, но и да му позволи да овладеят универсалната култура, която е основа за всестранно развитие на личността, като се вземат предвид неговите нужди и условия на околната среда (това включва, наред с другото, човешки ресурси и материалитренировъчна база).Хуманизация на образованието е свързано с професионалната и етична отговорност взаимно.С други думи, всички участници в образователния процес трябва да бъде готов да поеме отговорност за проблемите, останали в случай на необходимост.Тя изисква висока самоорганизация, вътрешни заседания, на които лицето няма да продължи около преобладаващите обстоятелства в педагогическия процес, както и да създадете свой собствен, развиват собствената си стратегия, за да се култивира.
Следва да се отбележи, че умственото развитие на детето се извършва в развитието на тяхната човешка култура.Тук основния наставника възрастни действа.Поради това е необходимо системно педагогическо въздействие върху студента, в резултат на което той е изпратен в пътя на развитие на нови знания и да го донесе положителни личностни качества.
да хуманизиране на образованието не е само на теория, но на практика, е необходимо да се организира дейността на децата и да го управлявате, като същевременно се гарантира възможно най-добри условия за развитие в тези специфични черти.При разработването на програмата отчита възрастовите особености на учениците, както и на индивидуално учител трябва да се помни - и в класната стая и в извънкласни дейности.
