Нищо в света не съществува друг.Всичко в този свят е свързана, и връзката на педагогиката с други науки е очевидна.Непрекъснато развитие и усъвършенстване на образованието науката включва най-доброто от съюзническите упражнения и безвъзмездно даде нещо, без което не може да направи.Това заключава лирична въвеждане и преминете към предмета.
Разкриване връзката на педагогиката с други науки, трябва да се отбележи, е дълъг и тясно сътрудничество с неговата философия.Методическа функция на педагогиката е пряко свързан с него.Всички факти и явления., Която се основава педагогика с визията зависи от това какво философски възгледи подобен учен-учители.Важно е поддръжник на материалистическата или идеалист позиция, диалектни или екзистенциални течения е изследовател, защото педагогическа наука формира свят на човека, като се наведе философски идеи.
Next, връзката на педагогиката с други науки трябва да се разглежда през психологическа наука.Вие не можете да образова човек, много по-малко нещо, за да го научи без задълбочено проучване на характеристиките и свойствата на психичното си природа.Тъй като това засяга интересите и нуждите на лицето, което е основният предмет на дейност на учителя.Използване на резултатите от психодиагностика в развитието на научните изследвания на различни образователни концепции, които преподават в същото време дава възможност да се изясни психология себе си и да разработи техника на психичното развитие.
много тясна връзка на педагогиката с други науки се усеща във връзката си с биология.Един от основните принципи на педагогиката е идея prirodosoobraznosti обучението и образованието.Тя се основава на биологичната педагогика данни развива индивидуализация и диференциация на процеса на обучение.
също свърже педагогика с други науки се вижда в нейната връзка с антропология, която гласи, че един човек е многостранен и многоизмерна.Въз основа на общ антропологични измервания, учени, учители се развиват интегрирани подходи в обучението и възпитанието на индивида.
Разкриване връзката на педагогиката с други науки, не могат да бъдат избегнати, и медицината.В основата на поправителния педагогика се намират точно медицинско наблюдение.Благодарение на тях, този клон на педагогическата наука днес съществува и функционира успешно, позволяващ пълноценен живот в обществото, тези хора, които наскоро са се чувстваше маргинализирани.
Педагогика не могат да си взаимодействат с икономиката.Резултатът от близо развитието на индустрията е наречен икономиката и образованието изтърпяване на ефективно използване на материалните ресурси в полза на развитието на науката преподаване.
специално място сред съюзническите Sciences отнема социология, която е в основата на социалната педагогика изучава проблемите на образованието в различните социални групи.
не може без педагогика и политология.Идеологии на различни партии, по един или друг начин оказват въздействие върху концепциите, които се променят по-голяма популярност, тъй като промяната на политическите идеи.
Така че, който обобщава по-горе, следва да се отбележи, че при всички отблизо педагогика с други науки, доминира в това отношение, философията, антропологията и психологията.И, разбира се, тя се нарежда днес значително място, връзката на науката преподаване на информационни технологии.Утре педагогика е немислимо без наука, защото съвременната педагогика - един от основните елементи на културата на едно цивилизовано общество.
