учител чрез подписване на трудов договор, изготвен в съответствие с Кодекса на труда, в повечето случаи длъжни да се запознаят с разпоредбите на длъжностната им характеристика.Неговата структура също се формира въз основа на различни правни актове.Какво е специфичното длъжностните характеристики на учители на съвременните руски училища?
специфика на учителските длъжности
учителиработни обикновено свързани с възрастта специализация.Това означава, че училището служител може да има най-високото ниво на обучение за преподаване на деца по-малки класове или, обратно, дипломиране.Въпреки това, длъжностната характеристика на учителите обикновено не е твърде много зависи от това, възрастта на учениците.Компетенции училище служител остават в общи линии същите, независимо от темата.Задачата на учителя - да даде знания.
Разбира се, някои от аспектите на длъжностните характеристики могат да варират в зависимост от специализацията на училището.Има частни образователни институции, и там са държавна и местна власт.Описание на длъжността учител Business School вероятно ще включват разпоредби, които не са обхванати от държавните органи или дори да ги препоръчват, и следователно не са в съответните документи на държавни институции.
хомогенност инструкции
Така че, в длъжностната характеристика на служителя на училището - документ, който запазва цялостната последователност, независимо от възрастта на учителите специализация или субект, който преподава.Можете да проверите това чрез изследване на някои типични образци на съответните документи.
Тази ситуация е съвсем логично.Както отбелязахме по-горе, задачата на учителя - да даде знания и е невъзможно да се правят специален начин за руския език или математика, освен чрез класовете.Сходство се дължи на длъжностни характеристики и обща правна основа, върху която те са направени също.
В този смисъл може да бъде подобни, не само документите, издадени от учебните заведения с еднакъв статут, по-специално средните училища.Описание на длъжността предучилищна учител-логопед, във връзка с обща правна рамка за институциите и училищата може да бъде в нейната структура като цяло съответства на подобен документ, който регламентира професионалната дейност на служителите на образователните институции.
Законодателна аспект
регламенти кои закони трябва да съответстват на длъжностната характеристика на учителя?На първо място, №761n на здравеопазването Министерство на поръчката, одобрена разпоредбите на единния нискоквалифициран ръчен позиции, а именно по отношение на спецификата на трудовите функции на учителите.Други важни правни актове - Закона "На Образование", Кодекса на труда, Федералния закон "Въз основа на закрилата на труда."Важно е също така, и местните регулаторни източници - Статут на учебното заведение, или в колективен трудов договор, например, Правилата на къщата.
може да се отбележи, че в преамбюла, която включва всяка длъжностна характеристика за учители, обикновено маркирани с определени правни актове като основните условията на развитието на документа.След преамбюла са друга част от конструкцията на длъжностната характеристика.Помислете за тяхната същност.
структура на длъжностната характеристика: назначаване и освобождаване от длъжност на
учители Описание на длъжността включва разпоредби, свързани с процедурите по приемане в работата на учителя и го освобождава от задълженията, изпълнявани.Формулировката е неясна и обикновено отразява факта, че работникът или служителят е одобрена от кабинета си, или се отстранява от училище нейния титуляр.В съответствие с реда на глава на учебното заведение, функциите на съкратените учители, може временно да се поемат от останалите служители.
изисквания към степента на образование
ОписаниеJob учител в училището, като правило, включва разпоредби, отразяващи изискванията за нивото на образование специалист.В много институции то предполага, че опитът на учителя - е по-важно от факта на дипломата си.Въпреки това, има училища, в които присъствието на един учител за висше образование могат да бъдат изключени по отношение на твърдението му да опита.И това е написано в длъжностната характеристика.Изисквания
квалификационните
следващия раздел на документ от този тип отразява изискванията на знанията на учителя.Нови длъжностни характеристики на учителите са склонни да се включат в списъка по-долу от тях.
Първо, в съответните документи отразяват изискванията за владеене на различни нормативни актове.А именно: на Конвенцията за правата на детето, Федералния закон "За образованието", май, общински закони.Сред тях трябва да се отбележи в трудовото законодателство, различни кодове, свързани с работата - граждански, семейни.Това, разбира се, и на Конституцията на Руската федерация.
второ място, той твърди, че знанието, което отразява компетентност в различни дисциплини.Има учител по математика длъжностна характеристика може да се различава леко в някои от текстовете на документа за специалист, който да научи децата на руски език.Въпреки това, както за учители в съответните раздели на ръководството може да съдържа същите изисквания за знания в областта на педагогиката, детска психология, хигиена, социология.Описание на длъжността на учител по руски език, математика, физика, география, във всеки случай, ще съдържа изискванията за притежаване на методи на преподаване предмет, учебни помагала.
Трето, уточни критериите, които характеризират инструментариума на учителите.Това може да е изисквания за владеене на съвременни технологии на преподаване подходи за разработване на обучение, убеждаване техники, установи поверителни контакти с ученици и техните родители.
ръководи от разпоредбите
Описание на длъжността може да съдържа разпоредби на характера насоки.Някои от тях може да бъде близо до изискванията, които сме считани за по-горе.Ето, например, в някои образователни институции, предписани в инструкциите, които учителят трябва да се ръководят от такива и такива закони, разпоредби, стандарти.В действителност, същата формулировка, подобни на тези, записани в раздела за квалификация.Но освен тях в длъжностната характеристика може да съдържа олово разпоредбите, отнасящи се, например, справедливост в работата с ученици, зачитане на техните права или неговите служители или граждански задължения.
Competence В редица училища в длъжностните характеристики, предписани компетентност на учителите.В действителност, те са едни и същи изисквания, но адаптирани към специфичните раздели на учебния процес.Помислете за някои примери на компетенции, които могат да бъдат включени в съответния документ.Имайте предвид, че те са характерни за учители във всяка област, и тъй като те могат да включват както длъжностната характеристика на началните учители, и този, който е приспособен към дейността на служителите на училища, специализирани в преподаване на по-големи деца.
Професионална компетентност
На първо място, е важно за професионалната компетентност на учителите.Това предполага, че един учител има уменията за ефективно решаване на проблеми в областта на обучението на учителите, е в състояние да използва целия си живот, и придобит от опита на обучение.Професионална компетентност също предполага притежаване на необходимите технологии, които се използват в процеса на обучение - на компютъра, психологическа, социологическа.Също така в този район на умение включва лихви в специализираната литература и подобряването на преподавателски умения.
Комуникативна компетентност
много важно комуникативна компетентност.Това предполага, че един учител може лесно да се намери общ език с децата.Такива разпоредби често съдържа описание на длъжността на учител-логопед, както е на подходящи умения той се нуждае, за да общуват с учениците, които могат да имат трудности с произношението.
Видът на компетентност е важно за учителя по отношение на коректни отчети на изискваната информация за детето по разбираем начин на него.И това се отнася и за двете сесии в класната стая, както и индивидуални уроци могат да се включат в програми за обучение.
Много модерен учител длъжностна характеристика включва разпоредби относно информацията компетентност.Това се отнася до наличието на знания и умения, които допринасят за бързото констатацията, необходима за ефективна данни образователния процес - в Интернет, позоваването и правни системи в библиотеките.
правна компетентност
изключително важна правна компетентност на учителя.Тя включва не само знания, относително казано, съдържанието на законите, свързани с работата, но също така и за правилното тълкуване на същността им, притежаването на общи принципи, които отразяват практиката в областта на правоприлагането на съответните правни актове.Тази компетентност - включително тези, които не зависят от специализацията на работника в училището, длъжностната им характеристика може да включва начален учител, или учител, който учи по-големи деца.
Удобства учител
най-важната част от този тип документ - функция на служителя училище.Сред основата, които се съдържат в длъжностните характеристики на много образователни институции, са следните: на обучението и възпитанието на децата в зависимост от техните индивидуални психологически, физиологични характеристики и специални предмети, организацията на учебния процес в класната стая и в класната стая е графикът на училище, насърчаване на социализация и подобряване на културата на децатаи спазването на необходимите правила за безопасност в класната стая.
Задължения
Може би това е един от основните раздели на длъжностната характеристика.Подходящите видове отговорности на учителите може да включва:
- съвпадение характеристики необходима квалификация, минаваща навременна сертифициране за целите на потвърждение;
- гаранции следните чартърни училища и вътрешни правила, спазването на условията на трудовия договор, изпълняват задълженията си, заповед на ръководителя, допустимост дисциплина;
- преминаване на редовен преглед, потвърждаващ фитнес за извършване на професионални дейности върху здравето;
- зачитане на правата и свободите на учениците, техните родители, техните колеги, да зачитат законните им интереси.
Много училища (държавни и общински - почти винаги е задължително) приема длъжностната характеристика на учителя по ГЕФ (от федералните държавни образователни стандарти).В този случай, обхвата на отговорностите на учителите може да включва разпоредби за гарантиране на спазването на стандартите на образователния процес на ГЕФ.
в структурата на мита, учителите могат да представят предмети, отразяващи необходимостта да се проведат изпитвания, настройки на учебните програми, в резултат на тяхното поведение, както и одобрението на съответните програми, насочени към подобряване на академичните постижения на децата.Учител
правата Описание
Job учител обикновено определя персонала на образователните права.Кои от тях може да се нарече база?
На първо място, правото на участие в управлението на училищата чрез дискусии, като част от учителския съвет.Това право на защита на професионална чест, личното достойнство.В зависимост от спецификата на училището, съответния списък може да бъде много широка.Например, много учебни заведения са определени в длъжностните характеристики полето учител:
- свободно да избират методите на преподаване, специфични учебници и други материали, които са най-добрите, според училище служител, подходящ за изпълнение на програмата;
- да се запознаят с опита на други учители, като посещават уроците си - в съответствие със споразумение или препоръка на директора;
- към подобряване на професионалната компетентност, за доброволно сертифициране, в резултат на което може да бъде да се получи по-висока категория квалификация;
- за социална сигурност - са, например, по-дълги почивки, получаване на пенсия за прослужени години и други обезщетения, предвидени от законодателството на Руската федерация.
Такава е структурата на типично описание на длъжността учител по руски училище.Може да се отбележи, че в сферата на образованието в Русия остава един от най-динамичните, включително от гледна точка на регулаторната законодателство.Възможно е, че с течение на времето на изискванията за изготвяне на длъжностни характеристики на служителите на училищата ще бъдат различни.Но толкова дълго, колкото те са организирани съвсем логично, и като цяло отразява спецификата на съвременния учебен процес.
