курсова работа е един от най-важните и необходими учебни дейности на студенти и средство за формиране на творческата личност на бъдещия специалист.
цел на курсова работа - насърчаване на придобиването и развиването на умения за изследователска дейност на ученика, необходимо за подготовката и защитата на крайния квалификационен работи - теза (проект).
основни задачи , които се решават в процеса на изпълнение на студентски курсови работи:
а) определя, да се задълбочи и разшири теоретичните знания, опит в изследването на студент академична дисциплина;
б) повишаване на уменията на самостоятелна работа с различни източници;
в) придобиват и консолидиране на изследователски умения, използването на различни методи за учене и преобразуване явления на процеса;
г) развиване на способността да се формулират решения и заключения, последователно и убедително да ги изразят;
г) развитие на уменията на публична защита на резултатите, получени по време на проучването (проучване) на всякакви събития или процеси;
д) да се подготвят за по-отговорна задача - избор на тема, развитие и защита на тезата.
предишните етапи на изследователските умения на студентите са:
- писането на есета на базата на преглед на литературата на социални теми.По време на тази работа, студентът произведени критичен подход към оценяването на литературата, умения, подбора и съставянето на фактически материал;
- изготвяне на докладите за студентски конференции;
- участие в работата на научните кръгове на учениците;
- обучение на произведения изследователски учениците и да ги представи на факултета и университетски мащаб състезания.
Подготовка и написването на курсова работа е вид интелектуална и речева дейност, свързана с натрупването и предаването на информация.Анализиране на човешката интелектуална дейност, AAЛеонтиев пише в неговите три фази:
1) ориентация по отношение на проблема и да се разработи план за действие;
2) фаза на изпълнението на плана;
3), за да получите резултат съпоставянето с предназначението
Следователно целият процес на изготвяне на курсовата работа може да бъде представен, както следва:
- 1. Етап разбирателство, както и за развитие на теми:
- избор на тема, на определението за научен проблем, обектнии обект на изследване, нейните цели и задачи;
- изготвяне на предварителен план на курсовата работа;
- проучване на състоянието на проблема с изследвания в областта на научните, методическа литература и практика;
- подбор на подходящи методи на изследване.
- подбор на материалите 2. Stage и изпълнение на основната част от работата:
- идентификация, проучване, анализ и синтез на положителната социална и технологична експертиза;
- подготовка и провеждане на научно-изследователската дейност;
- компилация и интерпретация на данни;
- 3. Етап на анализ и обобщаване:
- проектиране на резултатите от проучването;
- формулиране на изводи и практически препоръки;
- Защита на курсова работа.
част от курсовата работа може да бъде доклади, презентации, изпълнявани от студентите в изследването на общите професионални дисциплини.Тези видове обучение и изследователски дейности, насочени към развитието на логическите и композиционни умения;способността да се разкрие съдържанието на проблема, необходим за реч (заглавието на темата, от значение, за да се определи целта, целите, основните понятия, идеи, обект и предмет на научни изследвания, да направи план), за да вземе съответните езикови средства и методи за убеждаване, адекватни на ситуацията, цел, получателя;ефективно използване на професионални знания;симулира изпълнението;логически и емоционално присъства информация и т.н.
Активен курсови учениците разширяват научно-теоретична перспектива на избрания материал, там е по-нататъшно усвояване на техники и методи на научните изследвания, познаване на изследваната явление или процес, неговата същност, съдържание, факторите и условията, влияещи върху развитието и характеристиките на дисплея,
Когато развитието им не изисква само теоретични знания относно съвременните познания за практиката технология, но реалната експертиза.Такъв опит е проучен и е посочено в курсовата работа въз основа на лични наблюдения на практическите дейности на експерти и, ако е възможно, на разбирането за лично участие в практическото процеса на социална дейност.В такава курсова работа може да се осъществи и практически препоръки, произтичащи от практиката на разкрит опит за справяне с конкретен проблем.Курсови работи са необходими за процеса на обучение.
