Udvikling uddannelse - en måde at organisere den pædagogiske proces, hvor fokus er på det potentiale af barnet.Formålet med dette er at udvikle i de studerende de færdigheder af uafhængige søgen efter viden og dermed kvaliteten af uddannelse såsom uafhængighed, der gælder i virkeligheden.
Udvikling uddannelse har sin oprindelse i værker af sådanne berømte lærere som Vygotsky, Rubinstein, Ushinsky og så videre. D. Mere gør dette problem Zankov, Davydov.Disse pædagoger har udviklet en læseplan, hvor der lægges vægt på udvikling af kognitive processer af børn.Held brugt deres teknikker til denne dag med forskellige lærere, især i folkeskolen.Alt uddannelsen er baseret på "zonen for nærmeste udvikling", dvs. evne til studerende.En universel metode er pædagogisk krav.
grundlæggende idé, hvorpå fremme af uddannelsen, det ligger i det faktum, at viden om børnene er opdelt i tre typer.En af dem - det er, hvad de studerende har ingen idé.Den anden type - den viden, der allerede har børn.Og den sidste del er i mellem.Dette er den "zonen for nærmeste udvikling" nævnt af Vygotsky.Med andre ord er det forskellen mellem, hvad et barn er i stand til, og i hvilken han kan opnå.
Udvikling uddannelse i pædagogik anvendt begyndende fra midten af forrige århundrede.Især aktivt brugt sine principper i skoler og Elkonin Zankova.Deres programmer er skræddersyet til et par funktioner.
First Zankov bemærkes, at udviklingen af de evner og uafhængighed af børn bidrager til uddannelse på et højere niveau af vanskeligheder.Ønsket om at overvinde de problemer, aktiverer mentale evner af studerende.
andet bør den ledende rolle gives til det teoretiske materiale.Barnet ikke kun lærer og finder mønstre og forbindelser mellem visse fænomener og processer.Gentagelse er ikke det grundlæggende fundament.Vend tilbage til den gamle undersøgelse udført gennem prisme af det nye materiale.
Udvikling uddannelse hedder det, at barnet var klar, hvad han lærer.Den studerende skal forstå, hvad den bedste måde for ham at huske det materiale, hvad der er nyt, lærte han, hvordan du ændrer hans livssyn, og så videre D.
grundlæggende princip, som er baseret på at udvikle uddannelse, -. En individuel tilgang.Sammenligne og lærere til at dele børnene ikke anbefales.Ethvert barn - en unik personlighed, der kræver en særlig tilgang.
Davydov og El'konin opfordrer til, at uddannelse bør være baseret på et system med videnskabelige begreber.Aktiviteter i klasseværelset bør baseres på abstrakt og teoretisk tænkning for børn.Viden er givet fra det generelle til det særlige.Læreren skal bruge en deduktiv tilgang til læring.
Således Hovedidéen i at udvikle uddannelse - at understrege barnets aktiviteter, med vægt på dannelsen af teoretiske tænkning.Viden er nødvendig for ikke at gengive, og til at omsætte til praksis.Meget vigtigt i denne proces af læring og personlighed af de studerende.
