Den pædagogiske miljø Temaet for menneskelige værdier uddannelse ofte bliver relevant i tider med tab - i udførelsen af visse lovovertrædelser børn.Udvikling og implementering af den tematiske projekt i børnehave, vil bidrage til at forme disse værdier som en del af uddannelsen.Principperne for uddannelse - de vigtigste idé i projektet, derfor baseret på sit mål: dannelsen af ideer og positiv holdning i førskolebørn til universelle værdier baseret på den århundreder gamle kultur.
betyder at løse dette problem er at bruge aktivt i processen med undervisning af folkeeventyr.Næsten hver af dem løst problemet med familien, sikkerhed for menneskeliv for børn og voksne, samspillet mellem brødre og søstre, børn kommunikere med deres jævnaldrende, holdning til materielle værdier og deres ansvar i familien.Med fortællinger implementeret principperne om social uddannelse, bliver tilgængelige for deres grundlæggende værdier børn - venskab, loyalitet over for venner, ansvar for hinanden.Indholdet af alle eventyr eller dens fragment kan være et referencepunkt for diskussion og vedtagelse af en reel sammenhæng af børn for at diskutere deres handlinger og årsagerne til dette eller hint adfærd.
principper om børneopdragelse:
- princippet om systematisk, hvor viden om børnene er i en bestemt ordning: i hver aldersgruppe udviklet periodicitet bekendtskab af børn med folkeeventyr (den yngre gruppe - 1 én gang i kvartalet, gennemsnitlige og senior gruppe -1 gang om måneden);
- princippet om integritet, hvor der er dækning af alle de strukturelle enheder af den pædagogiske proces et enkelt formål og nå de planlagte resultater;
- princippet om videnskab, hvor udviklingen af projektet er organiseret på grundlag af videnskabelig forskning for at bestemme aktiviteten af diagnosen projektets indvirkning, sporing niveauet for udviklingen af socialt betydningsfulde kvaliteter i børn, udvikling af teknologiske færdigheder af pædagoger;
- prirodosoobraznosti princip, hvor børn lærer om folkeeventyr efter deres alder funktioner;udviklede præferenceordning børn alder, når du læser folkeeventyr, som det er muligt at supplere indholdet af uddannelse i andre folks værker.
principper for uddannelse er almindeligt brugt til konstruktion af børns uddannelse, t. E. At tjene som udvælgelse værktøjer, metoder og former for at præsentere materialet.Afhængige af dem er valget af indholdet af uddannelsen - fremhævede de værdier, som det er nødvendigt at danne i førskolebørn.Dette - sundhed, familie, skønheden i naturen, viden, venskab og selv-forbedring i teamet.
principper for uddannelse i pædagogik og i førskoleundervisning er baseret på generelle principper:
- princippet om kulturel overensstemmelse, når den pædagogiske proces er organiseret under hensyntagen til de særlige kendetegn ved regionen, dens indhold observeret dominans af etnisk folklore (folkeeventyr, legender, myter og små folkemusik former);
- princippet om en sekulær form for undervisning - når møde med folkeeventyr regerede fremme af enhver religion, ideologi og politik;
- princippet om menneskehedens - afhængighed er placeret på respekt for det enkelte barn, hans forældre;lægger særlig vægt på udvælgelsen af metoder til undervisning humanistisk orientering (samarbejdsaftale, hvilket skaber en situation med succes, etc.).
principper for uddannelse i pædagogik normalt adskilt på principperne i elevernes - den oprindelige form af overbevisninger, holdninger, værdier børn - lærere og principper, der allerede er veletablerede, videnskabeligt fornuftige ideer.Kun deres sammenhold gør mest hurtigt at opnå deres mål, t. E. Dannelsen af menneskelige værdier i førskolebørn.
