indhold i uddannelse - en vis mængde af færdigheder, viden og færdigheder i en bestemt disciplin, er der udvalgt fra de tilsvarende områder på grundlag af de didaktiske principper, der er tilgængelige.
med visse informationskilder og ressourcer (tekniske og visuelle, manualer) studerende valgt oplysninger overføres.
Komponenterne i pædagogisk indhold omfatter følelsesmæssige og værdi relationer og færdigheder opnået af kreativitet og viden.
Der er nogle principper, som dannede skolegang:
- tilgængelighed, der er bestemt af strukturen af læseplaner, præsentationsform i lærebogen af videnskabelig viden, såvel som det optimale antal og rækkefølge af administration af udtryk og videnskabelige begreber;
- alderssvarende niveau, og kapaciteter af skolebørn, som foreslås til udvikling af den ene eller andet system af færdigheder;
- forbindelse med livet, det er en måde at kontrollere gyldigheden af dannede færdigheder og viden, og studeret som en universel værktøj, der understøtter skolegang for reelle praksis;
- systematisk, som indebærer overvejelse af dannede færdigheder og viden om systemet under studiet og konstruktion af alle kurser som de systemer, der er en del af det samlede system af den menneskelige kultur og hinanden;
- historicisme, hvilket betyder skoleforløb i udviklingen af en eller anden gren af videnskab, dækning af strålende forskere i forbindelse med de undersøgte emner;
- en sekvens, som er at planlægge indholdet, det udvikler sig på uplink, alle nye viden er i stand til at bygge videre på tidligere og ud af det;
- videnskabelige, som manifesterer sig i overensstemmelse med den foreslåede uddannelse til skole kendskab til de seneste resultater af den kulturelle, sociale og videnskabelige proces;
- humanistisk, som prioriterer den menneskelige sundhed, menneskelige værdier og frie udvikling af personligheden.
struktur pædagogiske indhold er som følger.Overførsel af viden i nye situationer, problemer med synet, identificere nye måder at løsninger, der kombinerer den nyeste element i den velkendte - det er oplevelsen af kreativ aktivitet.Følelsesmæssigt-værdifulde relationer er personlige og kommunikative retningslinjer.Færdigheder - praktisk og intelligent.Viden er information om verden, disse omfatter fakta, begreber og kategorier.
Indholdet af uddannelse er uddannelsesmæssigt og socialt orienteret system af viden, erfaring følelsesmæssige og værdi holdninger, viden kreativitet, erfaring aktiviteter.
i dannelsen af pædagogiske indhold ved hjælp af en række dokumenter: pensum, pensum, lærebog.
Curriculum kaldes en stat dokument, der sætter konkrete skoler listen over fag, distribuerer dem i årenes løb, og angiver den årlige ugelange mængde tid afsat til studiet af hvert emne.Denne plan, som vil køre i skole (undervisning indhold), skolebestyrelsen vælger.
pensum er et offentligt dokument, der definerer indholdet af hver emne Zun og obligatorisk volumen, bestemmer indholdet og opbygningen af de enkelte emner og sektioner, distribuere dem gennem årene studier.
almen uddannelse sendt ud for at danne en fælles kultur af personlighed, tilpasse den i samfundet, skabe grundlag for en række professionelle udviklings- og uddannelsesprogrammer.
indhold i uddannelsen består af det komplette program (midten) uddannelse, primær, elementære, førskole, er de henvist til almindelig undervisning.
