Empati i psykologi og pædagogik

«Vi anser den mentale tilstand af patienten, sætte os i denne situation og forsøge at forstå det, hvis man sammenligner den med hans egen."Disse ord tilbage i 1905 sagde den berømte Sigmund Freud, taler om sådanne fænomener som empati.

Hvis du åbner ordbogen af ​​det russiske sprog, kan du læse følgende definition.Empati er intet andet end en bevidst, bevidst empati med den følelsesmæssige tilstand af samtalepartner.Fra ordet "empati" er dannet, og et andet ord - "Empati", hvilket indikerer den mand, hvis ejendommen er empati udviklet på et højt niveau.

Dette ord er ikke almindeligt anvendt, det bruges primært i fiktion og videnskabelig litteratur.

Empati i psykologi indebærer nogen særlig følelser, bør dette begreb ikke forveksles med medfølelse.Det er empati, og empati nogen følelser.Sommetider empati i psykologi refererer til den såkaldte empatisk lytning, altså, det er forståelse for de følelser af en anden person, i dette tilfælde absolut nødvendigt at give den anden part til at forstå, at lytte til ham, leve sig ind i hans problem og hans følelsesmæssige tilstand.

Således kan vi konkludere, at i dette tilfælde, empati indebærer en evne til at samle alle oplysninger om den følelsesmæssige baggrund af samtalepartner, til at analysere det og give nogle råd.

Empati i psykologi anses for at være normal.Selv der er nogle teknikker, der hjælper til at identificere den mest effektive niveau af kapacitet til empatisk interaktion.

normalt en meget bred vifte af empati.Dette kan være en nem reaktion på følelser, og måske en fuld nedsænkning i verden af ​​sanserne i samtalepartner.

Empati, ifølge eksperter, er dannet på grund af den hurtige reaktion på manifestationer af samtalepartner følelser, selvom udadtil de næppe kan skelnes.

følelsesmæssige tilstand kan udtrykkes ikke optøjer af sanserne, og satsen for tale, handling, ansigtsudtryk eller gestus.

Empati i psykologi henviser også til det faktum, at empatisk person, er udmærket klar over de følelser, han oplever.De til gengæld, er en afspejling af de følelser af hans samtalepartner.

Hvis ikke, så er det ikke om empati, og nem identifikation af en mand med sin kammerat.Det spiller en vigtig rolle empati, forståelse.Ofte er det evnen til at lytte og høre, at skelne mellem følelser og den fineste af deres funktioner.

undersøgelse af dette fænomen ikke kun psykologi, medicin og pædagogik.

Empati i pædagogik opstod ved en tilfældighed.Det faktum, at uddannelsessystemet, hver gang der er nye værdier, innovation, der fører til væsentlige ændringer i den socioøkonomiske og kulturelle liv i samfundet.Der er derfor et behov for folk i den nye fløj.Hvis du læser Statens Uddannelsesstøtte standarder, der opererer på det område i vores land, bliver det klart, at stor betydning, er den følelsesmæssige og moralske uddannelse og udvikling af børn i alle børn i skolealderen.

barns personlighed, i henhold til dette område af videnskaben som en social empati, skal kunne empati, medfølelse, barmhjertighed.Barnet skal i tilstrækkelig grad opfatte de følelser af andre.Alt dette vil hjælpe ham med held at tilpasse sig den moderne verden.

Desuden evnen til empati hjælp børn engagere sig i interpersonelle relationer, styre deres egne følelser og følelser, for at vide, hvilke af dem kan vise offentligheden, og som overlever bedre på dig selv.

Derfor er lærer i skolens opgave er ikke kun at formidle til børn den viden, udvikle deres færdigheder og evner i en bestemt aktivitet, men også for at etablere venskabelige relationer mellem børn.Alt hvad der behøves - er udviklingen af ​​moralske kvaliteter personlighed, kommunikation af børn og voksne, samt evnen til at opfatte den følelsesmæssige tilstand af hinanden for at evaluere deres handlinger og andres handlinger.Nogle gange refereret til som færdighed er evnen til at se og føle folket.