Midler til undervisning i didaktik anvendes til at betegne en bestemt komponent af læringsprocessen.De er af stor betydning for gennemførelsen af styrings- og informationssystemer funktioner læreren.Derudover er de materielle eller ideelle genstande, der anvendes til udvikling af ny viden, praktiske og kognitiv aktivitet og dannelse af erfaring.Klassifikation af undervisningen hjælpemidler er tvetydig, så forskellige forskere har forskellige tilgange til problemet.Betyder erhvervsuddannelse - er de instrumenter, der anvendes i aktiviteten lærere og elever.
I øjeblikket er der ikke en klassificering af læringsværktøjer.Faktisk er en masse af dem, og de er alle forskellige fra hinanden lagde fundamentet i deres tegn.Således kan sammensætningen af objekterne opdeles i materiale, der er, udstyr, faciliteter, træningstider, computere, møbler, og ideel, som er symbolske modeller, figurative repræsentationer, tænkte eksperimenter.
Hvis du er opmærksom på, hvordan uddannelse fonde er kilderne til udseende, kan vi skelne følgende grupper: naturlige - er et herbarium, narkotika, naturlige objekter og menneskeskabte - bøger, malerier, værktøj.Der er en klassifikation af kompleksitet.Den består af simple (kort, modeller) og komplekse (computere, videooptagere) læringsværktøjer.
ved anvendelse de er opdelt i statisk, såsom dias og dynamisk, såsom video.Desuden kan undervisningssprog vedrører forskellige objekter.Det betyder, at de bruges af en lærer som en klasse tidsskrift, eller studerende som projektmappe.
Klassifikation af undervisningsmateriale til virkningen af naturen er: auditive - recorder, visuelle - måleinstrumenter, diagrammer og audiovisuelt - computer.Derudover kan du opdele dem og deres strukturelle træk.For eksempel henviser til en flad kredsløb til volumen - Globe og den virtuelle - en bred vifte af multi-media præsentationer.
under isolering af forskellige grupper af læringsværktøjer bør være opmærksomme på, at medierne er også anderledes.I denne forbindelse er de følgende grupper: papir - en lærebog, laser - DVD, CD-rom, e - diverse computerprogrammer og magneto - film.Også, glem ikke, at der er forskellige uddannelsesniveauer.På dette grundlag afsætte midler på niveau med uddannelse af lektionen, dvs. uddelingskopier, den næste gruppe - på niveau med emnet - undervisningsmaterialer, lærebøger, og den tredje gruppe - på niveau med læringsprocessen i almindelighed - klasselokalerne.
Klassifikation af undervisningsmidler i forhold til den teknologiske udvikling er som følger: Der er tre grupper.Den første - den traditionelle (biblioteker, museer, visuelle hjælpemidler);sekund - moderne (multimedier, computere, medier);tredje - perspektiv (lokale og globale computernetværk, web-sites).Der
i didaktik og begrebet funktionen undervisningsmateriale.Det refererer, som eksternt manifesteret læring værktøjer, der bruges i uddannelsesprocessen kun til et bestemt formål.Vi bevise, at undervisningssprog - det er en af de vigtigste faktorer, der påvirker processen med uddannelse og erhvervsuddannelse.Så hvad funktioner kan skelnes?De første læringsværktøjer designet til at reducere den tid, der bruges på de forskellige opfattelser af uddannelsesmæssige oplysninger.Desuden med dem det sendes over den ønskede information.En anden funktion - evnen til at se objektet, der undersøges som helhed og i dele.Og de er designet til at sikre, at aktiviteterne i lærer og elever.Og af denne lektion, de skal altid bruge kompleks.
