metode - en måde at nå målet.I undervisningen metode - en måde at fælles aktiviteter af studerende og lærere, hvilket resulterer i overførsel af viden samt færdigheder.Undervisningsmetoder i undervisningen er inddelt i tre grupper - en passiv, aktiv og interaktiv metode.
Passive metoder til uddannelse i pædagogik betragtes som den mest ineffektive og reduceret til det faktum, at de studerende spille rollen som passive lyttere.Eksempler på passive lektioner - Foredrag, afhøring, test, test.Nogle lærere, på trods af alle ulemperne ved passiv læring foretrækker denne metode, fordi det er let at tilberede, og gør det muligt at udstede et undervisningsmateriale i store mængder til et begrænset omfang af lektionen tid.I hænderne på en erfaren lærer, denne autoritære stil giver gode resultater.
aktive læringsmetoder i undervisningen mere demokratisk, som de studerende i klasseværelset er ikke kun passive lyttere, men aktive deltagere i lektionen med læreren have lige rettigheder.Moderne former for aktive metoder kan betragtes interaktive metoder, der er forskellig fra fortiden, så de studerende interagerer på lige fod, ikke kun med læreren, men også indbyrdes.Målet med interaktive lektioner er ikke kun at konsolidere den undersøgte materiale og i et større omfang i den nye undersøgelse.
Blandt aktive læringsmetoder er mest kendt problem-baseret læring, casestudier, rollespil, spildesign og diskussion produktion workshop.
Når problembaseret læring proces med assimilation af nye viden studerende bliver magen til en søgning eller forskningsaktiviteter.Succesen med denne metode til uddannelse, som den fælles aktivitet af de studerende og læreren, hvis opgave er ikke blot et budskab om ny viden og sætte sine lyttere til at objektivt der er en modsigelse af udvikling og historie viden og metoder for deres vellykket løsning.Studerende med læreren og under hans ledelse, opdage nyt i et af de områder af videnskab, det er processen med at tilegne sig ny viden i dette tilfælde beslægtet med arbejdet i opfinderens eller forsker.
I en typisk fremgangsmåde for en ny elev informationer indtastes i processen med at lære som noget kendt, der skal overføres fra lærer til elev.En studerende i læreprocessen bør assimilere de oplysninger, husker det, og genbruge.Hvis problembaseret læring nye oplysninger indføres som noget ukendt og underlagt opdagelse og forskning.Rolle den studerende i denne sag, er meget aktiv.Han uforvarende involveret i en proces med opdagelsen af ny viden.
aktive læringsmetoder i pædagogik er ikke begrænset til problembaseret læring.En af de mest almindelige og effektive metode er at analysere de specifikke situationer eller case-studie.Denne metode identificerer og udvikler den studerendes evne til at analysere virkelige, men ikke fiktive situationer - liv eller produktion.Møde med enhver situation, den studerende fastslår, at der af problemet i denne situation, og hvad er det, og danner dets holdning.
undervisningsmetoder i undervisningen kan være meget original.En sådanne interessante læringsmetoder spiller en aktiv læring metode, der kaldes rollespil.Samtidig blandt deltagerne i den pædagogiske proces delte problemer og specifikke roller.Dette kan drages, for eksempel en produktion møde.Hertil kommer, hver af deltagernes tale på mødet, "ifølge sin egen rolle.
især populære metoder til aktiv læring på de videregående uddannelser.Her som andre steder er det nødvendigt at inddrage de studerende i den kreative proces med viden og læring af ny viden.Seminarer, diskussioner, debatter og andre metoder aktive læring hjælpe eleverne bedre assimilere ny viden og med held anvende dem i praksis.
