førende aktiviteter - barnet, som han udfører inden for den sociale situation udvikling.Kører det vil bestemme udseende og udvikling af de faglige grundlæggende psykologiske neoplasmer på et bestemt udviklingstrin i ontogenesis.
På hvert trin af mental udvikling dannede en særlig social situation udvikling, hvilket på sin side bidrager til, at den førende aktivitet synes passende.Dette er et tegn på overgangen til et højere niveau af psyken.
førende aktivitet er i stand til at opdage, at der opstår en ny fase af udviklingen, som omhandler grundlæggende kriterier for sin diagnose.Det er ikke det samme, og skal gennemgå dannelsen i sociale situationer.Desuden vil de nye aktiviteter ikke annullere den tidligere type.
Derfor førende aktivitet er en faktor, der afgør en manifestation af fundamentale ændringer og vækster i det mentale udviklingsniveau i visse faser af ontogenese.
Hvordan virker det?Inden for rammerne heraf udvikle og udøve alle funktioner barnet.Dette i sidste ende vil resultere i kvalitative ændringer.Den voksende Muligheden for den yngre person vil være en kilde til at udvikle de modsætninger i systemet "barn - voksen", der "spill over" i dets potentielle uoverensstemmelse opstår forældet form for forhold til miljøet.Det begynder så en særlig udvikling krise, overgangen til et højere niveau af ontogenesis.
overveje nærmere i løbet af denne proces, der bygger på data fra moderne forskning.
under vorden (fra fødslen til et år), vil den sociale situation bestemmes af, at et lille barn ikke kan undvære en voksen.Det er nødvendigt ikke blot at tilvejebringe fysiske behov, men også til kommunikation.Derfor er den førende form for aktivitet - en direkte emotionel kommunikation Baby - danner et behov og ønske om at kommunikere med mennesker.
I en tidlig alder (fra en til tre) barnet får frihed, som er forbundet med, at han var i stand til at bevæge sig uafhængigt af hinanden.Derudover er vi aktivt at udvikle, og forældre er nu optræder som mægler mellem dem og omverdenen.At voksne bliver ledere og faglige manipulerende aktiviteter - førende.Takket at udvikle og forbedre motoriske og tale færdigheder.
Under førskolealderen (3-7 år), at barnet kommer ind i voksne verden med hjælp af genstand rollespil.Inden for rammerne heraf det har evnen til at gentage, hvad han ser i verden.Det er derfor, der spiller læge sælger røvere, krig, familie og så videre.
I de tidlige skoleår (7-11 år) førende type aktivitet varierer betydeligt: det bliver hovedundersøgelsen.Alle de bestræbelser, som barnet skal have til at lære det grundlæggende i videnskab og blive en interessent.Den sociale situation i udviklingen er der en ny voksen - en lærer, der nu definerer funktionerne i dens udvikling, som påskønner den indsats og evne til den studerende.
Begyndende med ungdomsårene (11-15 år), den førende form for aktivitet er socialt samvær med jævnaldrende, som manifesterer sig i forskellige sociale sfærer (akademisk, kunstnerisk, atletisk, personlig og så videre).At det nu er afgørende for den mentale udvikling af barnet, og indflydelsen fra voksne, "affald" i baggrunden.
Som vokser op og socialisering bliver hovedværket aktivitet, der bidrager til dannelsen af hans professionalisme.
