Hvad er sværest for engelsk sprogstuderende?Spørg nogen, og de vil fortælle dig - tider.Men hvad der præcist er i disse tider ikke - dette spørgsmål er der ingen svar.En kiste lige åbnet.
grunde til vanskeligheden ved at studere de tider på engelsk
første en masse gange, især problemer forårsaget verbum tider gør.Efter russisk, hvor kun tre gange, masser af verbale former er en reel chok.Forkert præsentere materialet kan permanent afskrække lære engelsk i mennesker.For det andet, efter det første chok mennesker finder det vanskeligt at sammenligne de russiske tider og verber med de relevante verber på engelsk.Deraf udtrykket, "Hvorfor briterne er kommet op med så mange gange?" De fleste ofte stillede spørgsmål så små børn, når de lige begyndt at lære sproget.
verber gør (gør) for at præsentere simple
Typisk kompleksiteten begynder på tidspunktet for den første undersøgelse - Present enkel.Der er faldgruber i de ekstra verber.Ikke kun det russiske og ukrainske sprog, de ikke gør det, så heller ikke forstå, hvorfor de er på engelsk.Som paradoksalt som kan lyde, de er nødvendige for at undgå forvirring i tide.Det faktum, at engelske ord ikke ændrer enten ved fødslen eller af tal eller om sager.Hvordan at afgøre, hvilken tid sagde tilbuddet?Som en ekstra verbum.For eksempel, hvis vi ser verbet i en sætning gøre (gør), kan vi roligt sige, at foran os - Present enkel (simpel til stede).Overvej følgende tilfælde af dets anvendelse.
brug af gør og gør
Er dette frygtelige verbum, uden hvilken det er umuligt at give et tilbud i realtid?Engelsk udsagnsord gør (gør) - det mest forbruges.Det kan være både sense og støtte.Som den vigtigste verbum udsagnsord gøre / har brugt i sin oprindelige betydning - at gøre.For eksempel tilbyder vi
- Masha kan lide at gøre lektioner og kan ikke lide at blive forstyrret.Det er derfor, hun gør lektier alene.- Masha elsker lektier og virkelig ikke kan lide at blive distraheret.Derfor, det gør én lektioner.
Som du kan se, her verbet gøre virker med det samme og som en semantisk, og som en ekstra.Især i form af "Masha kan lide at gøre lektioner" og "Det er derfor, hun gør lektier alene" betyder bare sanse, og dels "ikke kan lide at blive forstyrret" - et datterselskab.
Et andet eksempel:
- "Min mor kan lide at gøre shopping, men jeg ved ikke, fordi hun Bies eneste ting for hende, ikke for mig", - lidt Tony siger til Jane.- Min mor elsker at shoppe, og jeg - nej, fordi det at købe ting bare for sig selv - siger lidt Tommy Jane.
Også her i form af "Min mor kan lide at gøre shopping" gør - forstand.En anden ting er, at i oversættelsen, han ikke optræder i talen.Den omstændighed, at udtrykket "gøre shopping" i harmoni med vores udtrykket "shopping".Men i oversættelsen ofte bruger design "gå på indkøb".Med hensyn til ", men jeg gør ikke, fordi hun Bies eneste ting for hende, ikke for mig" gøre netop fungerer som en ekstra.
- Kender du hende?Hun er så smuk.- Kender du hende?Hun er så smuk.
Så gør / gør fungerer som en følelse af verbet på samme sted og i det russiske sprog, bruger vi verbet "at gøre".Som en hjælp - i de negative sætninger, som det ses af de ovenfor givne eksempler.Overveje dette punkt nærmere.
- Hvorfor de gå så langsomt?- Jeg ved det ikke, måske de har en masse tid og behøver ikke at skynde sig.- Hvorfor gjorde de går så langsom?- Jeg ved det ikke, måske de har en masse tid, og de behøver ikke at skynde sig.
er uskadeligt fejl med ekstra verber?
I dette tilfælde behøver verbet handler som en ekstra i negativ og spørgende sætning.Bemærk, at dette verbum er ikke mulig uden ret til at bygge en negativ forslag til Present Enkel, samt stille spørgsmål.Nej, selvfølgelig kan du gå glip af verbet gøre / gør, men det er for den engelsktalende person ville lyde som: "Min tur i skoven, skyde protein."Ligesom, alle ord er klare, og selv betydningen fanget.Men hvor alvorligt vil opfatte en mand, der taler sådan?Vil det blive taget alvorligt og betragtes lige?Næppe.Vores folk elsker at grine af indvandrere, der taler sproget dårligt.Men de tænkte ikke på sig selv i øjnene af briterne ser så latterligt og absurd.Her kommer vi til et andet vigtigt punkt.Med verbet gøre, er klar.
Og hvad så med verbet gør?
Hvorfor er det nødvendigt?Hvorfor er to af dem?Hvordan vide, hvornår et verbum er placeret?At gætte, at forsøge at få en finger til himlen?Ikke det værd.På engelsk, som på alle sprog, der er helt klart definerede grammatiske regler, hvorefter brugen af verber gør / gør klart begrænset.Så gør vi skriver i spørgende og negative sætninger kun hvis motivet kan vilkårligt tildelt til den 3. person ental.For eksempel, i eksemplet "Det er derfor, hun gør lektier alene" vi taler om Masha, der kan lide at lave lektier alene.Masha - navneord 3. person ental, så her og gjorde denne ting gør.I andre tilfælde, vi sætter gøre.Et andet vigtigt punkt, der ofte overses.Hvis forslaget er allerede gør som en ekstra verbum, derefter til den grundlæggende semantiske verbum i en sætning slutter s er ikke tildelt.Hvis emnet - et navneord i 3. person ental, ved de vigtigste verbum, føjes enden af s.Dette vil også tjene som en markør for øjeblikket.
Spørg enhver studerende, at de mest vanskelige ting i temaet "tid" (godt, bortset fra deres nummer)?Stille spørgsmål.Dette spørgsmål er vanskeligt, fordi lærerne sjældent give en klar og gennemskuelig ordning for at konstruere spørgsmål.Hvis du en gang og husk det, kan du sætte ethvert spørgsmål når som helst analogt.
Så generelle spørgsmål og brugen af verbet gøre
at være klar, er disse spørgsmål, der kan besvares ja \ nej.
- ekstra verbum + emne + verbum + betyder, at når + + Hvor?
På nuværende simpelt eksempel det ser sådan ud:
- verber Do (gør) + emne + verbum + betyder, at når + + Hvor?
Det vil sige, den ekstra verbum bare kommer ud på toppen.
Særlige spørgsmål og forslag med verbet gøre
De er bygget næsten på samme princip.Den eneste forskel - på disse områder er der den såkaldte spørgsmål ord.Yderligere mønster gentages.
- Spørgsmål ord + ekstra verbum + emne + verbum + betyder, at når + + Hvor?
eller
- Hvad / hvor / hvornår + ekstra verbum + emne + verbum + betyder, at når + + Hvor?
- Hvad / hvor / hvornår + verbum gøre (gør) + emne + verbum + betyder, at når + + Hvor?
Desuden er en sådan ordning altid bevaret, selv om vi beder banale ting:
- Hvad krydderi kan du lide?- Ingefær, selvfølgelig.- Hvilken krydderi kan du lide?- Selvfølgelig, ingefær.
- Hvor kommer din søster gør hendes frisure?- Hvad mener du?Hun gør det selv.- Tror du virkelig det?- Jeg er sikker på.- Hvor er din søster laver frisure?- Hvad mener du?Hun gør dem selv.-Du Virkelig tror det?- Jeg er helt sikker på.
Som du kan se i ovenstående eksempel viser, og generelle og specifikke spørgsmål.Vi bemærker også, at som i tilfældet med negative sætninger, hvis straffen er, den ekstra verbum gør, slutningen s til de vigtigste verbum tilføjer ikke.På grund af dette, et interessant billede.
Hvor kommer din søster gør hendes frisure?Forslaget præsenteres og gør, og gør.Men gør - hjælper, fordi vi taler om min søster, men gør - forstand.Det faktum, at det engelske sprog har en stabil kombinationer - at gøre smb s frisure.Det betyder "at gøre hår" i enhver sammenhæng.
verber gøre
verbum at gøre, ligesom alle engelske verber, det tager mange former.Husk, at gøre - det er bare en infinitiv.Hvad der sker med denne verbet, for eksempel i datid?Fortiden enkle ændringer verbet at gøre, og tager form af gjorde.Det - uregelmæssig verbum, så ingen slutning -ED ikke tilføje til det.Det skal undervises, samt en række andre verber særlige tabeller.
- De gik på tværs af gaden og moderen fortalte lidt Janny: "Hvor har du gå"- "Jeg er ikke forpligtet til at fortælle dig alt".- "Ja, men jeg er din mor, jeg vidste ikke noget om dine ting og jeg var uses bange på grund af det.".- De krydsede vejen, og mellem mor og lille Jenny kom følgende dialog: - Hvor blev du af?- Jeg har ikke alt, hvad du ansvarlig!- Ja, men jeg - din mor.Jeg vidste ikke noget om dine planer, og jeg var meget bange.
Som du kan se fra ovenstående eksempel, datid her angiver ekstra gjorde.Parallelt med dette, er i samme sætning til de vigtigste verbum ikke tilføje nogen endelser i henhold til den grundlæggende regel.Dette er logisk - hvorfor tilføje nogle lukning til denne uheldige verber, hvis der allerede er en direkte pointer, og for en stund, og nuancerne i den semantiske mening af en sætning?Det er grunden til en sådan fejl, som tilsætning af i datid slutninger i spørgsmål synes dumme amerikanerne og briterne.Observeres det samme mønster i negative sætninger: Jeg vidste ikke noget om dine ting og jeg var uses bange på grund af det.Konkret del af "ikke vidste" levende illustrerer den regel, der blev behandlet ovenfor.
Her er nogle flere eksempler:
- Hvad gjorde du ønsker at fortælle mig?- Er det vigtigt?Du havde aldrig lyttet til mig, så hvorfor spørger du nu?Jeg ønsker ikke at fortælle dig anyway.- Hvad vil du have mig til at sige?- Betyder det noget, fordi du aldrig lyttet til mig, så hvorfor spørger du i dag?Under alle omstændigheder, jeg fortæller dig ikke ønsker.
Analogt med det foregående eksempel i "Hvad har du lyst til at fortælle mig?"og "Du havde aldrig lyttet til mig, så hvorfor spørger du nu?"Den viser, at der er en ekstra verbum havde ingen ende vil ikke sætte.Ofte mennesker forveksler gjorde som en følelse, og som en ekstra verbum.
Hvad skal gøre for ikke at forvirre de tilfælde af brugen af verber gør (gør)?
første, skal du ikke være doven og overføre tilbud.Anden - at lære reglerne for brugen af verber og kredsløb af forslagene.Teach-tretih- gange.Især bør den uddannede person vide, at hvis du gjorde det koste i begyndelsen af sætninger eller nær begyndelsen - det vil være et spørgsmål, så er at dukke anden, hvilket betyder verbum.Hvis der er en negativ stykke gjorde, det er - negativ.Igen bør den næste være et verbum, som ikke behøver at tilføje noget.Hvis den står, som det gjorde hver for sig, så er det nødvendigt at omsætte samme måde som gør.
Uanset hvad det var, er det ikke alle former for verbet gøre.Ligesom alle verber, det har form af enden Ing.Denne formular bruges til at betegne gerundiv former, og til at danne grupper af lang tid.
- Hvad laver de?- Cildren er bare spise.- Hvad laver de?- Kids bare spise.
