Typer paranasale på russisk stativ, afhængigt af de semantiske relationer mellem dele af en kompleks sætning.Men først, skal du forstå, at som et meget komplekst sætning (eller CPR), og hvordan det adskiller sig fra slozhnosochinennogo (MTP) hans bror.
Deres vigtigste forskel ligger i form af kommunikation, der definerer forholdet mellem de dele af disse typer af komplekse sætning.Hvis MSP vi beskæftiger os med ordinative obligation (som du kan gætte, på grundlag af samme titel), CPR - med underordning.
koordinerende obligation oprindeligt forventet "ligestilling" mellem de enkelte dele, dvs.hver eneste prsedikativ en (enkel sætning som en del af en kompleks) kan operere separat uden tab af mening: Tender maj Solen skinnede varmt og klar, og hver gren nå ud til ham dens blade er stadig ung.
let at gætte på, at en del af forslaget i CPR er den slags et forhold.Det vigtigste forslag i det "forvalter" underordnet.Afhængigt af den måde, hvorpå dette sker, er ledelsen, følgende typer paranasale:
| Typer paranasale | værdier | Spørgsmål | fagforeninger, union tale | Sample tilbud | |
| Identifikation | navneordet i de vigtigste klausul | Hvad? | Hvem, hvad, hvor, hvor, hvem, hvordan | jeg ved et uheld faldt over et brev (hvad?), Som blev skrevet før jeg blev født, hvor. | |
| izjasnitelnyh | Belong at verber | af case spørgsmål | Hvad er at kunne lide, ligesom, osv | jeg stadig ikke forstår (hvad?)hvordan kunne det ske. | |
| adverbial | sted | Angiv scene | Hvor?Beliggenhed?Hvor? | Hvor hvor, hvor | Han gik der (til hvor?), Hvor blomster blomstre hele året rundt. |
| tid | Angiv varighed | Hvornår?Hvor længe?Siden hvornår?Indtil hvad tid? | Når en gang siden da, og så videre. | jeg forstod det dengang (hvornår?), Når det var for sent. | |
| betingelser | Under hvilke betingelser? | hvis, hvis ... så | jeg hjælpe dig med at løse problemet (under hvilke betingelser?), Hvis du har tid. | ||
| grunde | præciserer årsagen til en handling | hvorfor?Hvorfor er det? | Fordi, fordi, fordi at for | Peter ikke kunne besvare spørgsmålet (hvorfor?), Fordi han var ikke forberedt på det. | |
| mål | angiver det formål, hvortil handlingen finder | For hvad?Hvad?Til hvilket formål? | at | til personligt at se dette, personligt kom han til direktøren (hvorfor?). | |
| undersøgelse | Vis os resultatet af en handling | Som følge af det? | So | Hun så så elegant, så øjet ikke ville rive. | |
| modus operandi | Hvordan?Hvordan? | Men hvordan lige som om, som om | drenge kørte så (hvordan?), Ligesom dem jagter pack af sultne hunde. | ||
| foranstaltning og graden | I hvilket omfang?I hvilket omfang?I hvilket omfang? | Så vidt, at da | hele skete så hurtigt (i hvilken grad?) At ingen vidste det var for sent. | ||
| sammenligning | Ligesom hvem?Ligesom hvad?Den der?Hvad er det? | Men hvordan hvis end | Denne fyr viste sig at være meget klogere (end nogen?) End hans jævnaldrende. | ||
| indrømmelser | trods af dette? | Skønt, på trods af, selv om der som ... nej, lad | Lad dette synes forkert, men jeg tror, det (på trods af hvad?). |
til mere præcist at bestemme de typer af utilsigtet, du bare spørge den rigtige af de vigtigste sætning (eller et ord på det) til den afhængige (en underordnet).
