ofte desperate for at lære et fremmedsprog, minder sin skole erfaring, lokket af løfter om hurtigt lærte sproget ved hjælp af den nyeste metode.Det ofte ikke skelne mellem, hvad der er en metode til at lære et fremmedsprog, og at - private metoder.Mange kan høres spille på den metode, forskellige forfattere programmer.Vi vil gennemgå de nuværende metoder og teknikker til at lære et fremmedsprog, og understrege deres fordele til at løse dem, eller andre problemer.
1. Den traditionelle grammatik-oversættelse og moderne leksikalsk og grammatisk metode
Denne traditionelle tilgang til læring i sin reneste form, der anvendes i skoler og universiteter, indtil midten af det 20. århundrede, og længere.Uddannelse var baseret på et solidt fundament af grammatik og lagrer ordforråd (i vores land - det ideologisk korrekt ordforråd og lidt reel kommunikation).Den vigtigste færdighed beherskes af dem, der formåede at holde interessen for sprog og gav ikke op i starten af en vanskelig og lang vej - en læsning og oversættelse af tekster, der ofte - en højt specialiseret fokus.
trods manglerne ved denne metode - lav motivation af studerende, dannelsen af en sprogbarriere, manglende evne til at kommunikere i virkelige situationer - det har sine fordele.Først og fremmest - det er en solid viden om grammatik.Denne metode er velegnet til studerende med analytisk tænkning, hvilket er et stort plus strukturering af materialet og tilstedeværelsen af en logisk forklaring på fænomenet, men ikke alle klare diagrammer og tabeller i denne sag, er den gode støtte.
Efter årtier, hvorunder de traditionelle metoder til at lære et fremmedsprog blev udsat for en grundig kritik, var det tid til bevidsthed om dens fordele.Og i dag, i sin avancerede form, denne metode er kendt som leksikale og grammatiske.Der lægges vægt på alle fire sprogfærdigheder, som ikke blot læse og skrive, men tale og lytte.Det har været med succes brugt af lærernes gamle skole "og giver dig mulighed for at demonstrere ligheder og forskelle mellem indfødte og studerede sprog.
2. kommunikative metode
Det er grundlæggende imod ovenstående.Som navnet antyder, er det designet til at lære at kommunikere.Den kræver mest naturlige læringsmiljø og et reelt behov i interaktionen.Kommunikative metode indebærer kommunikation lærer og elev på målsproget, er grammatik forklaring minimeres.Det antages, at det skal ligestilles intuitivt.Fejl i tale som muligt, ikke kan fastsættes, medmindre de hindrer forståelse.Gennemførelsen af denne metode begyndte med 1970 med indgivelsen af både udenlandske og indenlandske forfattere.Det har givet mange til at slippe af med den sproglige barriere og lære at forstå sproget og taler det meget hurtigere.Af særlig interesse er vække og moderne, farverigt guidebog med relevant indhold.Særligt gode resultater opnået elever i skolealderen, som har tilstrækkelig motivation, når lære et sprog der egentlig foregår "naturlig" måde.I dag er den kommunikative metode anerkendt som den mest effektive gruppe træning og er velegnet til de fleste sprogstuderende.Men det kræver en høj grad af læreruddannelsen.Det er en mangel på færdigheder og forståelse af det grundlæggende i denne metode er relateret sin kritik, essensen er at sikre, at den studerende ikke lære at tale korrekt og ikke egen grammatik.Dette er ikke helt rigtigt, fordi en masse afhænger af studietiden, og den indsats, som den studerende.
teknikker, former og teknikker
fleste uddannelsesinstitutioner i reklamer, du kan høre, at i klasseværelset ved hjælp af de nyeste metoder til undervisningen i et fremmedsprog.Snarere er der tale om forskellige former for undervisning (nedsænkning metode, audiolingvalny etc.).Her ordet "metode" ikke bør opfattes som en grundlæggende fremgangsmåde, men som en måde at præsentere viden.Især mange mennesker siger, at brug af interaktive metoder til undervisningen i et fremmedsprog.Her taler vi om er helt sikkert nyttig online ressource, som er temmelig en hjælp, frem for metoder.En populær form for træning og når de kommunikerer med læreren optræder for eksempel via Skype.
Sammenfattende kan vi sige, at i dag blev det klart, at metoderne til at lære et fremmedsprog er valgt på grundlag af mål og karakteristika af gruppen eller en bestemt elev.Det bør være adskilt fra de former og metoder til læring og til at forstå, at ingen af de metoder, som ikke vil tillade dig at lære sproget i 2 måneder uden at gøre deres egen indsats.
