al eksisterende menneskelig viden (for eksempel kemiske og fysiske egenskaber af objekter, indretningen af alle ting, etc.) er resultatet af arbejdet i den menneskelige psyke.Den førende rolle i denne proces spilles af kognitive processer, der har forskellige niveauer af kompleksitet.
Hver af dem har sine egne kendetegn og specielle organisation, hvilket gør et enestående bidrag til den dynamiske og holistisk syn på verden.Kognitive processer forekomme samtidigt, men interagerer problemfrit og usynligt for det menneskelige.
særlig rolle hører til sensorsystem, som er en skærm fremspringende verden i al den rigdom af former og farver i vores sind.Læring starter med de enkelte fornemmelser (visuel, auditiv, smag og så videre. D.).Men takket være opfattelsen af dem tilføje op til en række billeder.Hver person har et stort antal af dem.
Apropos ontogenesis er disse kognitive processer (følelse og perception) fører fra fødsel til to eller tre år.Men for dannelsen af et billede af verden, der ikke er nok, samt hukommelsen er meget vigtigt - den menneskelige kapacitet, der er forbundet med evnen til at gemme, fastholde, tilbagekaldelse, genkende og huske en række forskellige oplysninger.Efter fødslen af barnet i sindet er der den såkaldte genetiske information, hvorigennem den udvikler sig i de første år af livet.Men hukommelsen vil tillade ham at lære og socialisere, "slikke" resultaterne af en menneskelig præstation.Meget hurtigt, vil barnet mestrer alt, hvad han vil være afgørende for et fuldt liv.
Men kognitive processer "hoved" tænkning, som forstås som på grund af sociale og uløseligt forbundet med tale psykisk fænomen, kendetegnet ved en medieret og generaliseret afspejling af interaktioner og relationer mellem forskellige objekter.At tankegang hjælper yngre mand til at analysere billeder, der produceres og dannet, hvilket gør op lidt efter lidt billede af verden.Denne proces går gennem flere faser i ontogenese.
den indledende fase (tre år) kognitive processer er "under indflydelse" af visuel-aktiv tænkning.Barnet opfatter verden ved at manipulere de omkringliggende objekter på grund af den komplekse fornemmelse, perception, hukommelse, og primær (ekstern) handling.
I anden fase (fra tre til seks til syv år) begynder dannelsen af rumlige visualisering evne.Eksterne foranstaltninger, opfattelser af genstande og fænomener i verden internaliseret, der bevæger sig ind i den interne handlingsplan.Som et resultat, at barnet er nu i stand til at tænke i billeder, hvilket skaber et billede af verden.
Men for at gøre det rigtigt og struktureret, har en voksende person, begynder at udvikle verbale og logisk tænkning, det hjælper til at forstå nuancerne og mønstre i verden.
modificere samme og gøre det mere levende og kreative fantasi til at hjælpe, som er beregnet til at skabe nye billeder af verden.
Psykologi af kognitive processer vil være ufuldstændig, hvis du ikke afsætte betydelig rolle for opmærksomhed.Det er det, der hjælper en person til at fokusere på forskellige aspekter af virkeligheden.
udvikling af kognitive processer, der er nødvendige for at starte fra de første dage efter fødslen.Samtidig bør der være en tilstand af psykisk deprivation (dette er det grundlæggende princip).Dette kræver tilstedeværelse af lyse, varierede oplevelser og indtryk, samt den konstante forandring af erhverv og aktiviteter.Voksne har brug for at være opmærksom på, at den bedste måde at opnå dette er at spille.
