på alle alderstrin er der kun for dem en særlig egenskab den sociale situation for udvikling.Dette - den sociale position af ethvert barn i systemet med socialt accepteret forhold.Det er den sociale situation for udvikling er afgørende, når du udfylder en bestemt menneskeliv, et karakteristisk indhold:
- særligt forhold til de mennesker, der omgiver barnet direkte;
- førende, for denne særlige fase af udviklingsaktiviteter (arbejde, lære spillet eller chat).
hver aldersgruppe periode omfatter et særligt retssystem, der kan bruge den dreng, og de opgaver, som han hele tiden skal udføre.Derfor er den sociale situation for udvikling - er ikke kun et psykologisk fænomen, men en omfattende og grundlæggende dynamik dannelsen af barnet.Siden, takket være hende, en kvalitativt ny formation.
Hvordan dannes dens indhold?Det er spontant dannet på baggrund af en lang historisk erfaring og under hensyntagen til behovene i det moderne samfund.
Ethvert barn, uanset hvad hans personlige udvikling og parathed til at nå en bestemt alder, vil blive leveret til det relevante accepteret til positionen af et givet samfund.Således får han i systemet af forhold, der vil afgøre den videre udvikling og drift af en given alder.Derfor er barnet står over for et dilemma: skal han være sikker på at overholde disse betingelser eller ikke.Kun i dette tilfælde vil han være i stand til at føle sig psykologisk og følelsesmæssigt komfortabel.
Derfor er udviklingen af den sociale situation er kendetegnet ved en kombination af eksterne forhold og interne processer, der ligger i alle alderstrin.
overveje nærmere før-skole og ungdomsårene.
Grundet følelsesmæssige og psykologiske adskillelse af barnet fra en alder af tre voksne, er der visse forudsætninger for, at der er en ny social situation med udviklingen af børnehaveklasse barn.Den knægt er nu første gang, kan gå ud over hans familie og sætte et nyt niveau af relationer i andre voksne og børn.Hvorfor er det nødvendigt?
barn forsøger at "start" i den voksne verden, opfatte dem som bærere af sociale roller.Det er derfor aktivt at udvikle plot-rollespil med andre børn i røverne, en læge, en chauffør, en læge og så videre.Førskolebørn vigtige til "start" i den voksne verden, så "simulation" det bliver den vigtigste mentale udvikling.
sociale situation teenageren har en lidt anderledes problem.Denne alder er grundlaget for overgangen fra barndom til ansvarligt og selvstændigt liv.Derfor er en sådan position "mellemliggende" har en væsentlig aftryk på løbet af perioden.
Først begynder de basale anatomiske og fysiologiske ændringer.I flere år, barnets krop til en voksen, og den særlige rolle køn udvikling.
andet dannede et nyt niveau af forbindelserne med jævnaldrende og voksne.Dette gælder især for interaktioner med familien, fordi den fysiske og åndelige liv, som flyttede til omverdenen.Førstepladsen er nu besat af relationer med jævnaldrende, som har fælles interesser.De er bygget på et højere og mere sofistikeret niveau, da teenagere er lidenskabelig omkring et joint venture for dem og intime temaer.Følelsesmæssigt behagelig tilstand er bestemt af, om indstillingen er i enhver peer-gruppe.
Derfor, for at sikre en optimal udvikling af et barn, er det nødvendigt at give den "rigtige" sociale situation i udviklingen.
