Lehrer mit höheren medizinischen Ausbildung Maria Montessori Methode der Erziehung, die allgemeine Beliebtheit empfangen wurde, war eine herausragende Persönlichkeit seiner Zeit.Ihre kühnen Ansatz zur pädagogischen Theorie und Praxis ist immer noch umstritten.
Technik Maria Montessori - der innere Wert des Kindes und bereit Entwicklungsumgebung
untersuchen das Verhalten von Kindern, kam Maria Montessori zu dem Schluss, dass die Gesetze der Entwicklung des menschlichen Körpers, die Stadien ihrer Reifung physiologischen Systeme in Verbindung mit der höheren Nerventätigkeit eines rein individuellen.Der Lehrer hat nicht das Recht, sich aktiv in den Prozess der Identitätsbildung einzugreifen.Jede Promotion oder Strafe gegen den natürlichen Verlauf der Entwicklung.Traditionelle Ausbildung im Hinblick auf die Einführung der Kinder allgemeinen Regeln ohne Rücksicht auf die individuellen Fähigkeiten, verhindert Weitergabe personenbezogener Potenzial.Die Aufgabe des Lehrers - Bildung.Die Grundbedeutung die sich aus der Wurzel - Fütterung.Von diesem Postulat sollte es die natürliche Schlussfolgerung ist, dass die wahre Aufgabe des Lehrers - die Schaffung von Kulturmedium, das die Gefühle und Emotionen, die die kreativen Kräfte tanken und damit Nahrung für die Entwicklung der Intelligenz Kraftstoff.Wenn dieser Grundsatz eingehalten werden, wird jedes Kind in der Lage, eine vollwertige, hochentwickelten, harmonische Persönlichkeit zu werden.Ohne eine vorbereitete Umgebung Motessori Technik nicht funktionieren.Umwelt stimuliert nur Entwicklung, wenn es erlaubt es dem Kind möglich ist eine separate Aktion für die Transformation zu machen.
Montessori - das Konzept einer sensiblen Phase der Entwicklung
erste und wichtigste Phase der Entwicklung des Einzelnen, nach Motessori - von der Geburt bis zum Alter von 6 Jahren.Zu diesem Zeitpunkt nimmt das Kind Empfindungen Erfahrung, emotionale Signale aus der Umwelt, und sie Teil seiner Identität.
Einer der grundlegenden Aspekte der Montessori-Methode ist das Konzept einer sensiblen Phase der Entwicklung.Empfindlichkeit - die Zeit der größten Empfindlichkeit gegenüber den Auswirkungen der Umwelt, wo das Kind in der Lage, die volle Konzentration, der günstigste Zeitraum für die Reifung von bestimmten geistigen Funktionen und praktischen Fertigkeiten zu erwerben.Die intellektuelle Entwicklung des Kindes auftritt, durch die Sinne: ein natürliches Interesse an der Erforschung der Umwelt, durch Tastempfindungen, die in Wissen transformiert werden angeheizt.
Wenn ein Kind nicht die Möglichkeit, bestimmte Fähigkeiten, die durch Gefühle und Empfindungen in der entsprechenden Periode in der Zukunft ihrer Bildung entwickeln kann erheblich erschwert oder gar unmöglich sein, zu erhalten.Also, für die Entwicklung der Sprache ist es eine sensible Phase von der Geburt bis sechs Jahren.Ein Kind von vollen menschlichen Kontakt beraubt während dieser Zeit kann niemals sprechen lernen.Umgekehrt kann ein Kind, das von Geburt an, hört ständig emotionalen menschlichen Sprache, lernen, ohne Schwierigkeiten zu sprechen.
Montessori beinhaltet die aktive Nutzung der besondere didaktische Material an der Entwicklung der Sinneswahrnehmung abzielen.Ein Motiv für das Lernen ist eine natürliche innere Notwendigkeit Kinder imitieren die Handlungen ihrer Ältesten.Die Rolle des Lehrers ist mit der Anerkennung von Empfindlichkeit und Hilfe bei der Organisation der selbständigen Tätigkeit des Kindes durch die Schaffung von geeigneten Bedingungen reduziert.
Teaching mit Leidenschaft
Maria Montessori glaubte, tief in das, was ist ein natürliches Bedürfnis, liegt in jedem Menschen ursprünglich zu lernen.Ein Kind, das in der Natur eigenen Tempo erleben die Freude am Lernen und den Erwerb von Selbstbewusstsein, das ihm hilft, mehr zu erreichen trainiert wird.Im Kindergarten eingesetzt Montessori Methoden gibt eine visuelle Bestätigung, dass die Kinder durch Nachahmung durchaus in der Lage auf ihren eigenen zu lernen, sich zu waschen, Kleid, in Kraft gesetzt die Objekte und andere gesellschaftlich wichtige und praktisch nützliche Aktionen auszuführen.Darüber hinaus während des Spiels mit didaktischem Material, Kinder lernen, die Eigenschaften von Objekten, der Wert von Buchstaben und Zahlen, lernen die Lösung von logische Probleme.
Montessori Vorschulkind Entwicklung hat offensichtliche Vorteile.Der Einsatz dieser Technik in der Massenschul zu beanstanden ist aus der Sicht von der Unmöglichkeit, die Organisation einer rein individuellen Ansatz zur Bildung eines jeden Kindes.Mit Bogen Hand - dies ist ein idealer verfolgt werden.
