Moderne Bildungsprozess ist ohne Schulungsaktivitäten, die wiederum muss so effizient wie möglich sein, um den wachsenden Anforderungen der heutigen Zeit gerecht.
Struktur Bildungsaktivität, üblicherweise externe besteht aus einer Anzahl von Elementen, wie zum Beispiel:
Ausbildung Aufgaben und Situationen.Für dieses Problem vorhanden ist, das Motiv, die Annahme von allen oben genannten Studenten.
Ausbildungsaktionen, die die notwendigen Aufgaben anzugehen.
Control - das Verhältnis des Ergebnisses der Aktion und der Aktion selbst bei Proben, die gegeben sind.
Evaluation - die Festsetzung der Qualität (nicht die Quantität) führt, um die weitere Arbeit und Ausbildung zu motivieren.
Jede Komponente hat seine eigenen Besonderheiten.Pädagogische Tätigkeit an sich ist ein Intellektueller.Und dadurch die Struktur ist sehr ähnlich wie jeder intelligente Handlung: ein Plan, Motiv, Überwachung und Durchsetzung.
Lernaufgabe fungiert in erster Linie als eine normale pädagogische Aufgabe.Er hat ein klares Ziel, aber für diesen Zweck ist es notwendig zu berücksichtigen, die Bedingungen, unter denen diese Aktion durchzuführen nehmen.Die Struktur des Bildungstätigkeit impliziert keine Abstraktion.
Aufgabe kann auch ein Ziel, unter bestimmten Bedingungen genannt werden, dies.Sobald der hintere ausgeführt wird, ändert sich die Pupille.Trainingsaktivitäten kann als ein Programm der Erziehungsproblemen vorgestellt werden, was Ausbildung in bestimmten Bedingungen, als auch mit spezifischen Ausbildungsmaßnahme.
Lernaufgabe - eine Art ein kompliziertes System von Informationen über einen bestimmten Gegenstand oder Verfahren, in dem eindeutig ein kleiner Teil der Informationen definiert ist, und der Rest, in der Regel sehr viel bekannt.Es ist notwendig zu finden und, unter Verwendung von Algorithmen und das Wissen, dass der Schüler bereits in Verbindung mit unabhängigen Vermutungen, sowie die besten Möglichkeiten, um nach Lösungen zu suchen.
Nur Struktur der Bildungstätigkeit weist einen sehr wichtigen Platz Bewertungs- und Überwachungsmaßnahmen sowie die Folgebewertung und Selbsteinschätzung.Dies ist aufgrund der Tatsache, dass jede Bildungswirkung variabel wird und willkürlich nur wenn es Steuer- und Auswerteeinheit.
Struktur der Bildungstätigkeit leitet Steuer drei Links:
Bild von dem gewünschten Ergebnis.
Vergleich von Bild und konkrete Maßnahmen.
Entscheidung über die Berichtigung oder Weiterführung der Maßnahme.
Konzept und die Struktur der Lernaktivitäten wie geplant vier Stufen, während der die Selbstverständlichkeit, wenn man es auf die akademischen Inhalte.Die erste Stufe des sehr durchschlag - das Fehlen jeglicher Selbstkontrolle überhaupt.Der Schüler hat sich nicht meisterte die keine Lehrmaterial, und deshalb kann ihn nicht kontrollieren.Der zweite Schritt des Konzepts und der Struktur des Lernaktivität wird als komplette Selbstkontrolle definiert.Hier der Schüler bereits in der Lage, die Richtigkeit und Vollständigkeit der eigenen Reproduktion Lernen zeigen.Die dritte Stufe ist bereits als Bühne der Selbstkontrolle, die der Schüler wählt für sich selbst aus.Das heißt, die Schüler selbst steuert, überprüft sich selbst über die wichtigsten Fragen auf eigene Faust.Die vierte Stufe ist nicht durch die Parteien Kontrolle in Betracht gezogen, ebenso wie Selbstkontrolle weniger sichtbar - wird durch die Tatsache, dass es bereits automatisch durchgeführt, wie es, auf der Grundlage der bisherigen Erfahrungen des Schülers erklärt.
Nur ein wenig Touch so etwas wie eine psychologische Struktur der Bildungstätigkeit.Heute ist es als integralen Einheit der Eigenschaften, die in der Lehre von Bedeutung sind, ebenso wie die untereinander Beziehungen definiert.Bisher über die psychologische Struktur der Bildungstätigkeit geht viel Diskussionen und unterschiedliche Meinungen.Daher kann die genaue Definition nicht geben, niemand, zumindest nicht heute.
