Essence und Klassifikationsmodelle der Ausbildung
Modelle bieten Schulungen - eine systematische Reihe von Mustern von Lehrern und Schülern während der Übung, es gibt zwei Arten - andragogischen und pädagogische.Aktuelle Modelle der Organisation der Ausbildung in zwei Gruppen unterteilt:
Die erste Gruppe umfasst die Modelle für die Ausbildung, die auf pädagogische Entwurfes begründet sind, wird der zweite auf die neuen Möglichkeiten der didaktischen Lernwerkzeuge auf der Basis.Mit Blick auf die Menschen der Bildung, den Zugang zu den humanistischen Vorstellungen von einem steigenden Interesse unter den Lehrern, verschiedene Modelle der Bildung zu nutzen.
modernen Modell der Organisation der Ausbildung beziehen psychologische Muster der Bildung, einschließlich der Schüler unterschiedlichen Alters und in unterschiedlichen Umgebungen.
in der Unterrichtspraxis wird oft verwendet, Klassifizierung der Inhalte und die Art der Widersprüche der Bildungsprobleme angesprochen modernen Modell der Organisation der Ausbildung:
Fehlanpassung der Schüler ihr Wissen und neue Informationen;
Multiple choice Einzel optimale oder richtige Wege zu lösen;
Neuheit praktischen Bedingungen ist es, den Studierenden ihr Wissen;
Widerspruch zwischen der theoretisch möglichen Weg, um das Problem zu lösen und es unpraktisch oder undurchführbar;
mangelnde theoretische Rechtfertigung des Ergebnisses in der Praxis erreicht.
In modernen Klassifikationsmodell Trainingsorganisation sind ein Beweis für die Variabilität des Bildungsprozesses, die Möglichkeit zu berücksichtigen, die individuellen Merkmale der Studenten, die Strömungsverhältnisse des Bildungsprozesses;Modell der Bildung als staatliche Organisation, das traditionelle Modell der Bildung, Entwicklungsbildungsmodell, phänomenologische, neinstitutsionnoy Rationalisten.
Definition Modelle und Technologien des Ausbildungsprozesses
Modelle und Techniken des Bildungsprozesses ständig ändern, und heute ein problematischer Prozess in der Entwicklung der Ausbildung bezieht sich auf die traditionelle Art sind nun traditionelle Lernprozess durchführbar ist als andragogischen oder pädagogischen Modells.
Wenn wir sprechen von Modellen und Lerntechnologie, da eine systematische Reihe von Aktivitäten und das Lernen der Schüler.Sie müssen auch berücksichtigen viele wichtige Komponenten wie die Ausbildungsinhalte, Tools, Ressourcen, Methoden und Formen annehmen.
bekannt, dass die Änderung des Systems auftritt, wenn Sie die Elemente zu ändern.Sitemoobrazuyuschim Faktor bei pädagogischen Prozess sind sein Ziel.Von dieser Ziele hängt von dem Wesen des Prozesses.Wenn sich das Ziel in der Bildung von neuem Wissen, der Prozess des Bildungsprozesses hat erklär - nur illustrativen Zwecken, die Bildung von Selbstversorgung in der Kenntnis des Prozesses hat die Eigenschaften der problemorientiertes Lernen.Wenn das Ziel ist, die persönlichen Qualitäten der einzelnen Schüler zu entwickeln, ist das Verfahren ein wahres Tempo, echte Integrität des Problems der Entwicklungs Bildung.
In seiner Genese Bildungsprozess hat sich über mehrere Phasen gegangen.Ausgehend von einem Modell der dogmatischen Lehre in der Zukunft erklärend - illustrativ, und endend mit dem Problem der Entwicklung eines Modelltyp.Und die Integrität der Bildung wird immer höher.Die grundlegende Gefühl der Integrität des Problems der Entwicklung des Bildungsprozesses in die Vorlage seiner Funktionen und Teile des Hauptproblem: die harmonische Entwicklung des Einzelnen, der Menschenrechte und einer ganzheitlichen Bildung der Person.
Möglichkeiten, um den Bildungsprozess zur Unterstützung der Initiative des Kindes ausgerichtet zu ändern, das Erlernen von Fähigkeiten für die Zusammenarbeit, Kommunikation, erhöhen Sie die Erfahrung, die Bildung von Schülerautonomie.
