Klassifikation der Alphabetisierung oder jede Disziplin in der Schule passt nicht gut definierten Rahmen.In nationalen und internationalen Praktiken war es viele Bemühungen, es zu machen.Methode - eine Kategorie von mehrdimensionalen und vielseitig, so verschiedenen Autoren verwenden den gleichen Grund, nicht auf seine Klassifizierung vorzunehmen.Sie verweisen auf die Argumente, die zugunsten eines Klassifikationsmodell zu sprechen.
EYGolant und EIPerowski Angebot Methoden, um die Art der Wahrnehmung und der Kraftübertragung zu klassifizieren.Das heißt, es ist eine passive Akzeptanz, wenn die Schüler sehen und hören - Vortrag, geschichte, Erklärung, Demonstration, und so weiter.Und aktive Wahrnehmung - ist die Verwendung von visuellen Hilfsmitteln, Bücher, Arbeit mit ihnen sowie Labortechniken.
Klassifizierung von Lehrmethoden für die verschiedenen Informationsquellen Transfer sowie den Erwerb von Wissen wurde von NM Verzilin, I.T Ogorodnikov und andere vorgeschlagen.Innerhalb dieser Klassifizierung gelegt folgenden Methoden: verbal - Arbeit mit dem Buch, das Wort des Lehrers;und praktisch - Experiment, Beobachtung, Bewegung, dh das Studium der Realität, die jeder von uns umgibt.
Klassifizierung der Lehrmethoden von BP angebotenEsipov und MADanilov auf Lehraufgaben basiert.Das ist von großer Bedeutung ist der Erwerb einer Folge von Studierenden Kenntnisse auf einem bestimmten Lektion.Da ist zunächst der Erwerb von Wissen, und dann die Bildung von Fertigkeiten und Fähigkeiten, wird die Anwendung der erworbenen Kenntnisse, gefolgt von kreativen Aktivitäten, weitere Konsolidierung, Überprüfung der Fähigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.
Es gibt eine Klassifizierung der Lehrmethoden in der Natur (Art) der kognitiven Aktivität.Sie bot IJLerner und MN Skatkin.Sie sagten, dass der Grad der Selbständigkeit ist in der Natur der Erkenntnistätigkeit der Studierenden wider.Diese Einteilung hat solche Techniken: Fortpflanzungs (die Grenzen der Kreativität und Geschicklichkeit), erklärende und illustrativ, es auch genannt wird reproduktiven Informationen Teilsuche, Problem Präsentation von Wissen und Forschung.
deutschen Didaktiker L. Klingberg in Verbindung mit den Formen der Zusammenarbeit bot auch seine Klassifizierung der Lehrmethoden.Die erste Gruppe - ein Monolog Methoden - Demonstration, Geschichte, Vortrag.Die zweite Gruppe - die Formen der Zusammenarbeit - Gruppe, individuellen, kollektiven und frontal.Die dritte Gruppe - dialogische Methoden - Konversation.
Klassifizierung der Lehrmethoden von JK angebotenBabanskii, ist an der Organisation und Durchführung von Lehr- und Lernaktivitäten basiert, Methoden ihrer Anregung, die Motivation und Methoden der Selbstüberwachung und -steuerung.- Die Methoden der Organisation und Durchführung von Bildungs- und informative Aktivitäten zuerst: Diese Einstufung wird durch die folgende Gruppe von Verfahren vertreten.Dazu gehören verbale (Vorlesung, geschichte, Diskussionen, Seminare), visuelle (Demonstration Abbildung), praktische (Labor-Experimente, Übungen).Diese Gruppe besteht aus Problemsuche und Reproduktionstechniken, Methoden der Arbeit unter der Leitung von dem Lehrer und sich selbst.Die zweite Gruppe dieser Klassifikation - Anreize und Motivation Aktivitäten der Studenten.Und die dritte Gruppe - die Methoden der Selbstkontrolle und Überwachung von Lehr- und Lernaktivitäten, um ihre Wirksamkeit zu erhöhen.
So gibt es Dutzende von Klassifizierungen von Lehrmethoden haben ihre Nachteile und Vorteile.Es ist aber wichtig zu verstehen, dass der Lernprozess eine dynamische Struktur.Daher ist die Auswahl der Unterrichtsmethode hängt von vielen Faktoren ab.
