bildungspolitische und pädagogische Prozess als ziel Phänomen
Das Gesetz "Über die Bildung" Konzept "Bildung" als gezielten Prozess der Bildung und Ausbildung interpretiert, an der Bildung und Ausbildung der Person, gegen ihre Interessen und den Interessen des Staates gerichtetund Gesellschaft.In diesem Fall beide Konzepte - "Bildung" und Prozess "Lehre" - identifiziert.Es sollte jedoch beachtet werden, dass, obwohl sie einen wesentlichen Einheit, aber nicht vollständig identisch.
Unter dem pädagogischen Prozess ist immer auf Bildung zu verstehen.Der Bildungsprozess, im Gegenteil, ist nicht immer unterrichtet, weil eine Person erfolgreich ohne die Beteiligung der Lehrer zu entwickeln.
Die Bildung wirkt als Einheit von Bildungs-, Selbst-Erziehung und pädagogische Prozesse, die an der Entwicklung und Erziehung des Menschen ausgerichtet sind.
Daher ist die pädagogischen Prozess selbst besteht aus zwei Komponenten - Aus- und Weiterbildung.Daher gezielten Prozess der Bildung und Ausbildung
kann argumentiert werden, dass eine gezielte Prozess der Bildung und Ausbildung hat seine eigene Spezifität: Wenn der Inhalt der Ausbildung ist es, die wissenschaftliche Erkenntnis der Welt zu schaffen, in den Bildungsprozess der Hauptraum widmet sich den Regeln, Normen, Ideale, Werte.Bildung hat einen Einfluss auf die Entwicklung der Intelligenz, Bildung - im Bereich der Bedürfnisse und Motivation und Verhalten des Individuums.
So gezielten Prozess der Bildung und Ausbildung vereint Eigenschaften, die typisch für die allgemeine und berufliche Bildung:
- bilaterale Zusammenarbeit und die Ausbildung der Auszubildenden;
- der Hauptzweck des Verfahrens - die Bildung der Persönlichkeit, umfassende Entwicklung und harmonisch;
- informativ und technologischen Aspekte des Prozesses eng miteinander verknüpft sind;
- pädagogischen Zwecken, der eigentliche Inhalt der Ausbildung, die Mittel zur Erreichung der Ziele, das Endergebnis - alle Strukturelemente der Bildung sind in der Nähe der Einheit;
- Prozess beinhaltet die Durchführung von drei Ausbildungsfunktionen - Entwicklung, Bildung und Ausbildung.
Optimization Ausbildung als einer der Aspekte der Bildungs- und Ausbildungsprozess
zu Bildung und Ausbildung ist konzentriert, und sollte den Aspekt der Lernprozessoptimierung berücksichtigen.Es stellt die gegenseitige Zusammenarbeit von Lehrern und Schülern, die das Training so effektiv wie möglich machen wird.Weder der Lehrer noch die Auszubildenden sollte nicht überlastet werden.Wenn der Lehrer all die Möglichkeiten, die die Wirksamkeit des Lernprozesses beitragen besitzen, kann es gute Ergebnisse durch die Ausgaben die gleiche Menge an Zeit, die Curriculum bietet erzielen.
Zur Optimierung Lernprozess wirksam war, der Lehrer sollte Folgendes berücksichtigen:
- die zu den Bildungsprozess übertragenen Aufgaben müssen und integrierte Planung von Unterrichtsmaterial ausgearbeitet werden;
- den Inhalt von Lehrmaterial und ihre Struktur sollte eine optimale und rational sein;
- Auswahlmethoden und Lehrmittel sollten darauf gerichtet, das Lernen und die Motivation zu stimulieren;
- sollte obscheklassny kombiniert werden, personalisierte und differenzierte Herangehensweise an Schülerinnen und Schüler;
- ein Muss ist, um Zeit auf das Lernen und Fortschritt verbracht zu analysieren.
Wesen der Alphabetisierung
wichtiger Bestandteil sowohl der Primär- und der ganzen Schule ist ein Prozess des Lernens zu lesen und zu schreiben .Verfahren dieser Art der Ausbildung arbeiten ständig auf der Suche nach effektiven Methoden der Beherrschung Schreibfähigkeiten.
Literacy Vorschulkinder und Schüler der Grund- und Hauptschule stellt solche Richtungen in der Entwicklung von Kindern:
- Mastering Alphabetisierung - Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen;
- die Beherrschung der grammatischen Struktur der Sprache, Wortschatz Bereicherung - ein Potential, aktiv und passiv;
- Beherrschung der Rechtschreibung und Zeichensetzung Fähigkeiten der Medien;
- die Bildung von sprachlichen Flair.
Sein Ziel Prozess der Alphabetisierung puts die Grundlagen für die Bildung einer zuständigen Person, die Kenntnis von sich selbst als einem Muttersprachler ist, versuchen, die Entwicklung der Sprachentwicklung der Studierenden zu verbessern.
