Innovative Bildungstechnologien sind sehr beliebt Klischees der zeitgenössischen russischen Realität.In der Praxis ist die absolute Mehrheit der heutigen Schulen erscheinen aufdringlich Vorstellung davon, was die Schule verwendet die besten, modernsten Unterrichtsmethoden, die, natürlich, wird Ihnen helfen, schneller zu erreichen beispiellose Ergebnisse bei der Entwicklung von Fähigkeiten und Wissen interessant.Solche Aussagen und auffällige Begriff jetzt populär wie eh und je und wurde buchstäblich ein Qualitätskriterium, und zugleich ein Werbeschild für ihre eigenen Schöpfer.
Essenz innovativer Lehr
Allerdings sind solche modernen Bildungstechnologien oft falsch, wenn alle ihre Neuheit nur reduziert wird, um technische Geräte zu gewinnen.Natürlich, in unserer Zeit, gibt eine Vielzahl von Testprogrammen und Computerpräsentationen extrem wichtig.Aber wir sollten nicht vergessen, dass die innovative Bildungstechnologien sind besonders strengen Copyright-Softwarekomplexe, die bestimmte Lehrmethoden, die bei der Maximierung der Entwicklung von praktischen Fertigkeiten, Kenntnisse und geistigen Fähigkeiten der Studenten ausgerichtet sind.Als einfaches Beispiel ist das Spiel Elemente oft in der Vorbereitung und beim Training der Grundschule und Vorschulalter auftreten.Solche Bildungstechnologien basierend auf dem Glauben, dass der Prozess Leidenschaft Jungs vermitteln jagen sie ihre Studien und tragen zu einem besseren Auswendiglernen des Materials.Darüber hinaus, Broschüren zahlreichen modernen Sprachschulen können Sie ignorieren oft die Aussage, dass die Methode des Lernens basiert auf ständige Praxis, sowie die Modellierung von Alltagssituationen gebaut.
Pädagogischen Schule und Innovation Ausbildung
Weise ähnlich pädagogischen Ideen keine Neuheit letzten zwei Jahrzehnten.Sie entstanden in der Frühzeit der pädagogischen Schulen, wenn diese systematisierte Erfahrung.Innovative Bildungstechnologie in der Schule verwendet Makarenko Sukhomlinsky und andere prominente Erzieher.Zum Beispiel kann eine Reihe von sowjetischen Lehrer erklärte über seine Meinungsverschiedenheiten mit dem Grundsatz, dass die Geschichte hat kein Konjunktiv, und es macht keinen Sinn, über die fehlgeschlagene Ereignisse zu sprechen.Stattdessen schlug sie die Idee, dass die Ausbildung der Schule ist nur sinnvoll, da es zwingt die Schüler nicht nur, abstrakt zu denken, sondern auch, um die Situation vorherzusagen, das Ereignis zu analysieren.Und, am wichtigsten, ist der Lehrer in der gleichen Position wie ein Kind - er die einzig richtige Antwort, die nicht da ist weiß.
Ein wichtiges Merkmal der innovative Lerntechnologien
Aber wir sollten nicht vergessen, dass innovative Bildungs-Technologie, trotz seiner bedeutenden Erfolg in den einzelnen Studentengruppen oder bestimmte Disziplinen, aber nicht immer und kann in die Massenausbildung übertragen werden.Zunächst einmal, weil sie ursprünglich bei Punkt-spezifische Kategorien ausgerichtet, auch erfordern häufig die direkte Beteiligung und Führung seines Schöpfers.Der Schlüssel zu einem erfolgreichen Ergebnis sind nur die lokalen Innovations im Bereich des traditionellen Systems.
