Aufmerksamkeit fängt an, sehr junge Kinder noch in der Neugeborenenzeit entwickeln.Die wichtigste Sache zu konzentrieren, was kann ein Kind sein zu konzentrieren - es ist die Brust der Mutter, die ihn füttert, gibt ein Gefühl der Gegenwart der Mutter.Nach und nach, im Bereich der Rezeption bekommt ihr Gesicht, Hände, Haare und Körper, bildet ein komplettes Bild der Mutterfigur.In Kontakt mit anderen Familienmitgliedern, die reden, spielen, nehmen Sie die Hand, weiterhin unwillkürliche Aufmerksamkeit gebildet werden.Psychologie besagt, dass die dritten Lebensmonat des Kindes auf die komplexe Revitalisierung von mehreren Personen reagiert: Vater, Mutter, Kindermädchen, Großmutter und Bruder (Schwester).Volumen erhöhte Aufmerksamkeit, bleibt aber eine lange Zeit unfreiwillig, das heißt,davon abhängt, wie das Wohl des Kindes Objekt.
Mit dem Alter kommt die Entwicklung von Aufmerksamkeit.Psychologie im Vorschulalter verweist auf seine Stabilität und Schalten.Die Dynamik der Stabilität kann mit einfachen Bildern der Entwicklung von Magazinen für Vorschulkinder überprüft werden:
1. Das Kind ist 5 Jahre alt ist ein paar Bilder mit ein paar Unterschiede angeboten.Die erste Aufgabe aufgefordert werden, mit der Verwendung von Zeichnungen, in denen gibt es 10 Unterschiede durchführen, aber das nächste Mal, erhöhen ihre Zahl auf 15
2. Abbildungen sind absurd Inhalte ausgewählt und angesichts der Aufgabe: etwas, das nicht richtig dargestellt wird, zu nennen.
3. Kinder im Vorschulalter anbieten, um den zweiten Teil nedorisovannoy Bilder zu malen.Die Fähigkeit, die richtige Farbe, die Aufgabe zu erfüllen, bevor das Ende anzeigt, dass der Aufmerksamkeitsspanne stabil wird.
Ablenkung von der Task-Ausführung, ist das Fehlen eines Kindes durch den Forscher festgelegt.Die Dynamik kann im Vergleich mit der vorherigen Altersperiode gesehen werden.
Theory Aufmerksamkeit LSVygotsky, DBElkonin Vorschullehrer zu helfen, überprüfen Sie die Vermittlung der Aufmerksamkeit Pupille.Zu diesem Zweck eine Reihe von Fragen in Bezug auf das Spiel gezogen, erklärte, dass die Antworten nicht, wenn die weißen und blauen aufgerufen werden.Zum Beispiel: "Welche Farbe hat Gras?Bademantel Arzt? "Je mehr Zeit ein Kind auf Reflexion Fragen verbringt, nach Antworten suchen, die weniger von ihr entwickelten indirekten Aufmerksamkeit.Psychologie kennt viele Beispiele, wo Kinder sind auf ihren eigenen neigen dazu, diese Art von Aufmerksamkeit zu entwickeln, für Spiele, "Ja und nein ich nicht sagen, Schwarz-Weiß-nicht nennen", "fliegt - nicht fliegen", "Edible - nicht essbar" und andere.
gleichzeitig entwickeln Kinder-Orientierung auf dem Papier, und die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zu schalten und verteilen zu trainieren.Psychologie Jungstudentin hilft, solche Aktionen zu motivieren, es qualitativ hochwertige Ausbildung für die Schule fördert.Kinder sind eingeladen, nach dem Diktat der Erwachsenen Zahl durchzuführen, eine Linie auf der Zell unten, links oder oben.Das Ergebnis sollte eine Zeichenkette oder ein Bild des Musters auf ein Blatt Papier sein.Ansonsten wird diese Aufgabe als "Diktat Elkonin", die durch die Überprüfung der Höhe der Bereitschaft der Kinder auf die Schule durchgeführt wird.
Viele Eltern wissen, dass Qualität und eine ausgewogene Ernährung kann auch helfen, zu entwickeln Aufmerksamkeit.Psychologie - nicht nur Wissenschaft, die mit der Verbesserung der kognitiven Prozesse bei Kindern befasst.Ernährungswissenschaftler raten um sicher zu sein, um die Schwächung der Liebe zum süßen Tee zu verwenden, daZucker ist eine Energiequelle für das Gehirn.Um die Konzentration empfohlen Protein-Nahrungsmitteln zu erhalten: Fleisch, Fisch, Milchprodukte, die ein Gefühl der Sättigung für eine lange Zeit zu erstellen, ohne Überlastung des Magens, ohne dass es zu das Aussehen der Entspannung nach dem Essen.Olivenöl, Nüsse und Schokolade an Vitamin E, die um die Zellen des Gehirns und Knochen verlängern hilft, hilft es, die Entgiftung, schützt vor neuronalen Tod im Gehirn.
effektive Entwicklung von Aufmerksamkeit bei Kindern im Vorschulalter ist mit einem integrierten Ansatz möglich: die Bildung von kognitiven Prozessen mit speziellen Spielen und Übungen, die Verfolgung der Dynamik ihrer Verbesserungen und mit der Unterstützung des Körpers mit Vitaminen, die die Entwicklung des menschlichen Gehirns stimulieren.
